Kako pomoću igara orijentacije udružiti nastavu fizičke kulture s drugim predmetima? Kako međusobno povezati starije i mlađe učenike? Na ta pitanja tražila sam odgovore u protekloj školskoj godini kad sam u svojoj školi realizirala više inačica fotoorijentacije. Učenici su putem igre i bez tehničkih pomagala tražili neke pojedinosti u okolini škole, a međurazredna suradnja i međupredmetno povezivanje cijelom projektu daje dodatnu vrijednost...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 10 / 17.03.2020

S opadanjem zanimanja za čitanje bori se većina europskih zemalja pa se različitim strategijama učenike želi potaknuti na čitanje. Tomu je namijenjen i projekt Reading for life (Čitanje za život) u sklopu programa Erasmus+, koji okuplja škole iz Slovenije, Norveške, Španjolske, Portugala, Rumunjske i Italije...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 10 / 17.03.2020

Sedam mjeseci star pravilnik na temelju kojega još nitko i nije napredovao, trenutačno je u sitnim izmjenama tehničke naravi, a nakon e-savjetovanja koje je razotkrilo mnoge njegove nedostatke, možda bi uskoro mogao doživjeti i znatnije suštinske promjene...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020

Romano Božac napisao je i objavio 22 knjige, otkrio i publicirao 53 nove vrste gljiva, a u Zagrebu osnovao Muzej gljiva, jedinstven u svijetu. Dvije enciklopedije 2005. i 2008. godine objavila mu je Školska knjiga...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020

Uporabom tableta djetetu niste osigurali programersku budućnost, ali mu jeste dali u ruke vrlo adiktivnu tehnologiju s brojnim posljedicama za tjelesni, socijalni i neurokognitivni razvoj. S obzirom na to da smo krenuli u nabavku tableta kad su ih razvijenije zemlje pod pritiskom dokaza o njihovoj štetnosti počeli zabranjivati u školama, primjerice Francuska, iskreno se nadam da ćemo preskočiti tu stranputicu u povijesti obrazovanja, iako nikad ne treba podcijeniti snagu interesnih lobija prema kojima se kod nas kroje politike obrazovanja, rekao nam je u intervjuu Darko Lončarić, voditelj Laboratorija za učenje i poučavanje sa Sveučilišta u Rijeci...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020

U dječjem vrtiću Tratinčica provode Program mjera povećanja sigurnosti u vrtiću te ističu kako su sigurnost i zaštita temeljna djetetova potreba, ali i temeljno pravo svakog djeteta. Skrb za sigurnost i zaštitu djeteta prioritetna je zadaća svakog sudionika odgojno-obrazovnog procesa i svih ostalih procesa u dječjem vrtiću...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020

Vrednovanje u razrednoj nastavi prva je knjiga u posljednjih deset godina u nas, i to iz pera hrvatskih autora, koja sustavno i kvalitetno govori o vrednovanju. Svrha je pisanja priručnika bila na jednome mjestu ujediniti sve što bi učitelji trebali znati o vrednovanju i što bi mogli primijeniti u odgojno-obrazovnoj praksi...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020

Svi smo u Domu kao velika obitelj. I naše su spremačice, domar, portirke i kuharice odgojno-obrazovni radnici. I oni poznaju svaku djevojku, brinu se o njima, razgovaraju s njima, ispraćaju ih u školu. I važno je da od portira do ravnateljice svi daju svoj doprinos da bi Dom bio optimalno okruženje za naše učenice, ističe ravnateljica Ljubica Banović...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020

Učenici engleskoga kao stranoga jezika na nižem se stupnju zanimaju za jezik s obzirom na to što im donosi, odnosno što im omogućuje. Njihov je odaziv spontan, bez analiziranja riječi ili rečenica, kao što to čine odrasli. Svrha je ovoga priloga prikazati nekoliko poznatih i jednostavnih igara pomoću kojih učenici stječu samopouzdanje i postaju neopterećeni govornici stranoga jezika...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020

U prve tri godine nastava se ne bi trebala odvijati na apstraktnoj, nego na konkretnoj razini na kojoj dijete može stvoriti sliku pomoću predmeta i dodatnih materijala. U matematici se koristim link-kockama, usmjeravajući se na razvijanje brojnih slika, temeljenih na praktičnim aktivnostima...
Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 09 / 10.03.2020