Boravak u prirodi i slobodna igra smanjuje stres, jača imunosni sustav djece, pridonosi povoljnijoj regulaciji srca te pozitivno utječe na socijalno ponašanje, razvijajući vještine međusobnoga pomaganja i suradnje. Sjedilački način života i nedovoljan boravak na zraku te fizička neaktivnost loše utječu na emocionalno zdravlje, a može doći i do razvoja anksioznosti…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 09-10 / 15.03.2022.

Vršnjačko nasilje prisutno je u školama i problem je na kojemu trebamo raditi. Kontinuirane aktivnosti s učenicima razvijaju empatiju i senzibiliziranost za druge, ali i potiču na razvijanje pozitivne slike o sebi te asertivnosti, načina kako se ispravno zauzeti za sebe. Razvijanju takve svijesti pomoći će svakako i ERASMUS -ov projekt „Zajedno protiv vršnjačkog nasilja” kojima će unaprijediti svoju nastavu, prije svega, na dobrobit učenika...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 09-10 / 15.03.2022.

Provjeravanje znanja potvrđuje rezultate urađenoga te svaki smisleni segment planiranih sadržaja, potpuno logično, mora rezultirati svrhovitom povratnom informacijom. Stoga je važno tijekom nastavnoga procesa stvoriti pretpostavke da učenik, kao subjekt za kojeg se sav rad i osmišljava, dobije objektivne i jasne povratne informacije te stekne uvid u dosegnutu razinu znanja, što ga dalje usmjerava na odgovarajuće reagiranje…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 09-10 / 15.03.2022.

Tajna je našega uspjeha u predanom radu i entuzijazmu svih naših djelatnika, od spremačica, kuharica, preko tehničke i administrativne službe do odgojitelja, stručnih suradnika i ravnateljice. Svjesni smo da je dječji izričaj jezik kreativnosti i mašte te je naš zadatak čuti ga, prepoznati i dati mu glas kroz lijepu umjetnost, govori za ŠN ravnateljica vrtića Gordana Lešin...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 07-08 / 01.03.2022.

Mogu li se sva područja ishoda učenja ostvariti odgojem i obrazovanjem na daljinu, jesu li sve razine ishoda učenja prikladne za odgoj i obrazovanje na daljinu, kakav je utjecaj pandemije na odgojno-obrazovne ustanove te koji se izazovi postavljaju pred odgoj i obrazovanje u kriznim vremenima...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 07-08 / 01.03.2022.

Predmet nudi inovativan pristup građanskom odgoju i obrazovanju i školi u cjelini. Krasi ga aktivna uloga učenika i nastavnika s relativno malo klasičnog poučavanja. Učenici sami odabiru probleme koji ih zabrinjavaju u zajednici, istražuju ih, kritički promišljaju i predlažu njihova rješenja…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 07-08 / 01.03.2022.

Zasad ne postoji sustavno rješenje resornog ministarstva za alokaciju 12 milijuna kuna koji godišnje nedostaju umjetničkom području Sveučilišta u Zagrebu…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 07-08 / 01.03.2022.

Senzorna je integracija proces koji pojedinačne informacije iz svih naših osjetilnih sustava sastavlja u cjelinu. To je iznimno važan proces jer nam omogućava da dobijemo jasnu sliku o svijetu oko sebe. Ne organizira li pak mozak te informacije kako bi trebao, dolazi do niza raznovrsnih poteškoća u aktivnostima svakodnevnog života. Dobra je vijest što se na sposobnost senzorne integracije može utjecati. Ovaj članak pokazuje kako se na tome može raditi u vrtiću…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 07-08 / 01.03.2022.

Projekt Erasmus K1 pod nazivom „Od svakodnevnih učenika do izvanrednih odraslih”, u kojemu je sudjelovala i Osnovna škola Smokvica na Korčuli, pružio je učiteljima, sudionicima u projektu, rijetku priliku da kroz različite programe, ostvarene u različitim zemljama i kulturama Europe, steknu nova znanja i usvoje vještine kojima će unaprijediti svoju nastavu, prije svega, na dobrobit učenika...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 07-08 / 01.03.2022.

Ne marim za to jeste li u svojoj nastavi skloniji tradicionalnim pristupima te vaši učenici sjede u redovima i služe se udžbenicima. Posao koji obavljate kretivan je posao. Ako djecu u prvom razredu poučavate čitati, vaš posao je kreativan posao - piše učitelj i autor Trevor Muir…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 07-08 / 01.03.2022.