Lijepo je i djeci i učiteljima kad škola ima uređen okoliš i vrt, zasađen pokoji cvijet, pokoja voćku i ukrasni grm, ošišan travnjak. Ipak, poseban je gušt svaki dan dolaziti u školu čiji je vrt proglašen najljepšim u cijeloj Lijepoj Našoj. Potvrdili su nam to djelatnici i djeca OŠ Milana Langa u Bregani ,koja je lani osvojila tu prestižnu titulu. Nastavnici s kojima smo razgovarali ističu da ova nagrada samo dokazuje da se ovdje živi u skladu s prirodom, djecu odgaja podjednako kvalitetno kao što se ih obrazuje...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 31 / 16.10.2018

Mi smo s 0,56 posto proračuna za vrijeme naših prethodnika došli na 0,90 posto državnog proračuna koji se izdvaja za kulturu. U taj iznos od oko 1,2 milijarde kuna uključena su izvorna proračunska sredstva i sredstva iz Europskih fondova. Naša je Vlada izvorna proračunska sredstva povećala za više od 100 milijuna kuna...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 31 / 16.10.2018

Vršnjačko nasilje među djecom, od fizičkoga pa do verbalnoga, postalo je, nažalost, česta pojava u našim školama. O tome kako se protiv njega boriti i kako se nositi s njegovim posljedicama, kad se već dogodi, učitelji moraju biti na primjeren način educirani, no valja uvijek imati na umu zlatno pravilo – „bolje je spriječiti nego liječiti”...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 31 / 16.10.2018

Sudjelovanje na međunarodnim susretima u Španjolskoj, Austriji, Francuskoj, na Islandu i u drugim zemljama partnerima učiteljima iz zagrebačke osnovne škole pruža se prigoda da steknu nova znanja i razmjene iskustva dobre prakse s kolegama iz europskih zemalja koja će potom prenijeti kolegama u matičnoj školi...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 31 / 16.10.2018

Ključni element formativnoga praćenja kvalitetne jesu povratne informacije koje pripadaju u najjači alat za poboljšanje postignuća učenika. Uključivanjem učenika u regulaciju vlastitoga učenja i poticanjem suradničkoga učenja učenici postaju aktivniji u procesima usvajanja znanja, preuzimaju veću odgovornost za svoje učenje i postaju sustvaratelji odgojno-obrazovnoga procesa i njegovih rezultata...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 31 / 16.10.2018

Sedamnaestogodišnja Yasipi želi revolucionirati poljoprivredu u Ruandi. I to uz pomoć robota koji je sama razvila. I nije usamljena, mnogi mladi iz Ruande žele poboljšati stanje u toj zemlji. Ruanda računa na svoju mladu generaciju, upravo bi mladi trebali unaprijediti tu zemlju...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 31 / 16.10.2018

Ministarstvo se treba osloniti na naše veliko iskustvo i znanje u kreiranju obrazovnih sadržaja, jer možemo znatno pridonijeti kvalitetnoj i uspješnoj obrazovnoj reformi. Dosadašnja priprema Zakona o udžbenicima odvijala se bez nas, bez autoriteta autora i time smo struku posve ostavili po strani, a tako se ne radi nigdje na svijetu, kažu iz Grupacije...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 30 / 09.10.2018

Očito je kako djeca danas imaju sve više problema sa samokontrolom, životno važnom kompetencijom koja bolje od kvocijenta inteligencije određuje tko će biti uspješan u životu.  Djeca vise na mobitelu, igraju igrice, surfaju – te ih je sve teže motivirati da ulože trud. Pogotovo na zahtjevnijim i dosadnijim zadatcima. Neki burno reagiraju, upadaju u konflikte, neprimjereno se i/ili rizično ponašaju. Čini se da se događa slom samokontrole kod djece i mladih te oni sve slabije upravljaju sobom. To se najviše osjeti u školi, kroz uspjeh ili funkcioniranje djeteta, tvrdi Jadranka Orehovec, specijalistica kliničke psihologije...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 30 / 09.10.2018

Vlada bi ukinula Agenciju za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, Ministarstvo obrazovanja spojilo bi je s Agencijom za odgoj i obrazovanje, a Ministarstvo rada i mirovinskog sustava cjelokupno bi obrazovanje odraslih prebacilo na Zavod za zapošljavanje...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 30 / 09.10.2018

Obrazovanje, strukovno obrazovanje odnosno cjeloživotno učenje općenito imaju ključnu ulogu u gospodarskim i društvenim strategijama Europske unije (EU). Prema podatcima Eurostatova Regionalnog godišnjaka za 2018. godinu, koji nudi širok raspon regionalnih statistika dostupnih za svih 28 zemalja članica Europske unije, a među kojima je i obrazovanje i osposobljavanje, u 2016. godini bilo je 109 milijuna predškolaca, učenika i studenata u zemljama članicama EU na svim obrazovnim razinama, od predškolske do poslijediplomske...

Više u tiskanome izdanju ŠN, br. 30 / 09.10.2018