Kako unaprijediti, presložiti, poboljšati školu – pitanje je o kojemu stalno razmišljam i razgovaram s djelatnicima škole. Naime, oduvijek me muči pitanje učenika koje glasi „Što će to meni u životu?”. I želja mi je da se što manje učenika škole zapita upravo to. To znači da učeniku za svaki predmet mora biti jasno zašto se nešto od njega traži i očekuje, gdje će mu to koristiti, ističe ravnatelj Tihomir Matičević...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 28-29 / 22.09.2020.

Odgojitelj je taj koji stvara ozračje u odgojnoj skupini i potiče socijalne odnose. On je model koji povremenim uključivanjem u dječje aktivnosti daje potrebne verbalne i neverbalne poruke za složene socijalne interakcije. Time se jača socio-emocionalna veza i socijalna interakcija djece unutar odgojne skupine…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 28-29 / 22.09.2020.

U Osnovnoj školi Odra do sada su se izvannastavne aktivnosti pretežito prilagođivale zahtjevima darovitih učenika. Međutim, protekle školske godine u školi je veća pozornost bila posvećena efektivnom uključivanju u izvannastavne aktivnosti učenika s poteškoćama...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 28-29 / 22.09.2020.

Tri godine zabave i predanoga rada tijekom suradnje šest europskih škola obilježilo je projekt From ME to WE, u sklopu programa Erasmus+, na kojemu su učenici i nastavnici IX. gimnazije iz Zagreba upoznali važnost tzv. mekih vještina za njihov školski život i za budućnost...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 28-29 / 22.09.2020.

Učenje je obveza svih domskih učenika. Svaki dom nudi svoje vrijeme učenja predviđeno kućnim redom. Vrijeme je to kad odgajatelj osigurava učenicima mir i tišinu i po potrebi im pomaže u svladavanju gradiva, poučava, propituje i potiče ih na rad. Zahtjevan je to posao kojemu je svrha da učenici uspješno svladaju tehnike i kulturu racionalnoga učenja...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 28-29 / 22.09.2020.

Astma je kronična bolest dišnih putova koja se najčešće javlja u djetinjstvu. Nekad se smatralo kako vježbanje negativno utječe na djecu astmatičare. Danas mnoga istraživanja potvrđuju da je poželjno takvu djecu poticati na različite sportske aktivnosti, pri čemu je važno odabrati primjerene aktivnosti...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 28-29 / 22.09.2020.

Bitno je da su donesene preporuke i modeli o tomu kako se nastava može izvoditi. Odluku o izvođenju nastave i samoj provedbi, kao i u uvjetima prije epidemije, donosi škola odnosno njezini djelatnici. I nema tu nikakvog prebacivanja odgovornosti nego je to jednostavno tako i nikad se ne će promijeniti. Osim toga, ne znam nikoga tko bi taj posao mogao napraviti bolje od ravnatelja, učitelja i nastavnika…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 26-27 / 08.09.2020.

Trudim se stvoriti pozitivno ozračje kako bi znanja, vještine, sposobnosti i kreativne mogućnosti zaposlenika došle do izražaja. Smatram da dobar ravnatelj treba ne samo upravljati školom, već je i voditi dajući joj osjećaj pripadanja europskom obrazovnom krugu, govori nam ravnatelj Tomislav Uzelac-Šćiran...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 26-27 / 08.09.2020.

Djeca, roditelji, odgojitelji, učitelji i stručni suradnici odjednom su upali u novi svijet komunikacije na mreži. Svi su u početku bili zbunjeni, no neočekivano brzo su se prilagodili novim zahtjevima te je nedugo potom komunikacija putem društvenih mreža postala dio naših života prožimajući svaki djelić novoizgrađenog sustava…

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 26-27 / 08.09.2020.

Znanje i učenje jesu važni, ali je jednako tako za život važno i mentalno zdravlje, kao i sve ostalo što pokrivaju međuredmetne teme. Ovo je jedan od primjera realizacije jako vrijednoga i zanimljivoga pedagoškog projekta, tj. izvannastavne aktivnosti u online izvedbi, koji se u splitskoj Školi likovnih umjetnosti provodi već nekoliko godina...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br. 26-27 / 08.09.2020.