AKTUALNOSTI

• Umjesto uvodnika

Zajedno i uživo protiv korone

Koliko god pesimista i katastrofičara bilo, koliko god se predviđalo neke loše scenarije koji bi kao krajnji ishod opet imali online nastavu, pokazalo se najvjerojatnije u svim školama, a svjedočili su nam to i naši sugovornici u temi ovoga broja: neposredna nastava, rad s učenicima u razredu, živa komunikacija, dijalog, fizička blizina nemaju alternativu. I ništa nije tako dobro kao neposredna nastava, način rada u kojemu se osim obrazovnih ishoda jedino mogu ostvarivati i odgojni ciljevi, a kod učenika razvijati i socijalne vještine.…

• Iz ravnateljskog kuta

Počelo je, počelo…

Učitelji se polako prilagođavaju na pričanje s maskama ili vizirima, kao i na činjenicu da ne ulaze masovno u zbornicu, već i pod odmorima ostaju u razredima s učenicima. Naravno, iskorištava se maksimalno lijepo rujansko vrijeme te se izlazi izvan učionica kad god se može (pazeći da različiti razredi ne idu u isto vrijeme i na ista mjesta)....

• Školska knjiga predstavila prvi hrvatski prijevod poezije Vladimira Visockog

Zaštitne maske polako izlaze iz mode

Nakon ministrove izjave da županijski stožeri mogu ukinuti obvezu nošenja maski na nastavi, tri su županije donijele takvu odluku. Osim Istarske i Međimurske, i Karlovačka županija odlučila je ukinuti obvezu nošenja maski u učionicama…

• Hiperinflacija odlikaša u osnovnim i srednjim školama

Rad u razredu nema alternativu

Zamjene za učitelja u razredu nema, nema zamjene za živu riječ ivdvosmjernu komunikaciju, za socijalizacijske procese u razrednom odjelu. Trebalo je samo vidjeti lica djece kad su prvog dana došla na nastavu, u situaciji koja doista nije normalna ni svakodnevna…

• Razgovor: Suzana Hitrec, predsjednica Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja

REPORTAŽA | I. TEHNIČKA ŠKOLA TESLA, ZAGREB

Učenici se lako zaposle, ali ih većina upiše studij

Kako unaprijediti, presložiti, poboljšati školu – pitanje je o kojemu stalno razmišljam i razgovaram s djelatnicima škole. Naime, oduvijek me muči pitanje učenika koje glasi „Što će to meni u životu?”. I želja mi je da se što manje učenika škole zapita upravo to. To znači da učeniku za svaki predmet mora biti jasno zašto se nešto od njega traži i očekuje, gdje će mu to koristiti, ističe ravnatelj Tihomir Matičević...

Odgojitelj i socijalno-emocionalni razvoj djeteta

Odgojitelj je taj koji stvara ozračje u odgojnoj skupini i potiče socijalne odnose. On je model koji povremenim uključivanjem u dječje aktivnosti daje potrebne verbalne i neverbalne poruke za složene socijalne interakcije. Time se jača socio-emocionalna veza i socijalna interakcija djece unutar odgojne skupine…

• Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi

Umijeće mekih vještina

Tri godine zabave i predanoga rada tijekom suradnje šest europskih škola obilježilo je projekt From ME to WE, u sklopu programa Erasmus+, na kojemu su učenici i nastavnici IX. gimnazije iz Zagreba upoznali važnost tzv. mekih vještina za njihov školski život i za budućnost...

• Domski odgoj: Učenje u učeničkom domu

Astman nije zapreka za sport

Astma je kronična bolest dišnih putova koja se najčešće javlja u djetinjstvu. Nekad se smatralo kako vježbanje negativno utječe na djecu astmatičare. Danas mnoga istraživanja potvrđuju da je poželjno takvu djecu poticati na različite sportske aktivnosti, pri čemu je važno odabrati primjerene aktivnosti...

• PSIHOLOGIJA | Ispremiješani osjećaji i kognitivni procesi/ Sanja Režek, profesor psiholog, OŠ A.G. Matoša Zagreb

SURADNICI JAVLJAJU

• Pula: Tehnička škola|Kraj europskoga projekta 3D for VET

• Čabar: OŠ Petar Zrinski|Susret s europarlamentarcima

• Knin: OŠ Domovinske zahvalnosti|Prometni policajci u posjetu prvašima

KUTAK ZA VAŠ TRENUTAK

• Fotografska baština u Gospiću

• U topličke škole krenulo 38 prvašića

BILI NEKOĆ… ZNAMENITI HRVATSKI UČITELJI

Fabkovići

Milka Pogačić

U našem zvanju ne stječu se ni časti ni kapitali, dapače nema za nas ni pravedne nagrade, a ipak je nešto, što nam ne može nitko osim nas dati ni uzeti, a to je mogućnost neposrednog djelovanja na život i budućnost naroda. To treba shvatiti; treba znati, da su u našim rukama budući ljudi i njihova budućnost, da je naša najveća sramota, ako ne ponesu od nas zdravo i dobro osjećanje, da je naša najveća čast, ako našem djelovanju priznaju svoj napredak, ako iza nas ostaje trag, na kome doduše nije jasno napisano naše ime, al je ostala naša snaga, koja će dalje raditi, sve se dalje širiti i jačati i voditi buduće ljude, makar u nedogledna vremena k općenitoj sreći…

SVIJET

Španjolska: U Madridu će nova školska godina početi nastavničkim štrajkom

Vlada predsjednice Isabel Diaz Ayuso neodgovorna je i nemarna, stoji u priopćenju sindikata Comisiones obreras koji je organizator štrajka. Poručuju kako će se žaliti i na iduće slične odluke Vlade, ali da će kontaktirati i inspekciju rada zbog jasnog narušavanja uvjeta rada u školama. Iz sindikata također kažu da nisu određene konkretne i učinkovite mjere za zaštitu zdravlja, iako se pokrajinsko Vijeće za obrazovanje hvali kompetentnošću