Pripremamo sadržaj…
Posljednjih mjeseci spominje se, međutim, još jedna novost koja bi u školama mogla otvoriti polemike. Riječ je o drukčijoj satnici općeobrazovnih predmeta u četverogodišnjim strukovnim školama. Plan modernizacije i jačanja strukovnih zanimanja zastupa ideju da se obveznim predmetima koji su ključni za državnu maturu satnica poveća, u prosjeku za jedan sat tjedno. Ako se to dogodi, dijelu općeobrazovnih predmeta u strukovnim školama trebat će smanjiti satnicu... Napisali Marijan Šimeg i Mirela Lilek / Jutarnji list
AKTUALNOSTI
• Umjesto uvodnika
E, moj Gausse!
Valja svima, a pogotovo prosvjetnoj politici razmisliti o tome da se ocjena ukine kao najvažniji i jedini uvjet i kriterij za bilo kakvo napredovanje, ponajprije za upis u srednju školu. Jer dokle god bude tako, dotle će biti i učeničkih i roditeljskih pritisaka na učitelje, koji će i dalje, ne želeći nekom učeniku zalupiti vrata bolje budućnosti, petice dijeliti šakom i kapom, a klinci će i dalje „učiti” da bi dobili što bolju brojčanu ocjenu, a ne da usvoje potrebna znanja, vještine, kompetencije koje im trebaju za život...
• Iz ravnateljskog kuta
Novigradska čarolija
Naravno, da bi stvar uopće mogla funkcionirati, tim istim učenicima moraju se osigurati i iznimno kvalitetni voditelji, majstori svoga zanata, koji će svoje golemo iskustvo nesebično dijeliti te izvlačiti najbolje od svih pojedinaca (što upravo i čine tijekom proljetnog tjedna u Istri). Tu je i tim nadasve kreativnih operativaca koji već imaju podosta „utakmica u nogama” i brinu se o svima, često nevidljivim, sitnicama nužno potrebnima da bi svake godine sve funkcioniralo besprijekorno...
• Dvotjedna kronika
Trostruka pohvala varaždinskim srednjoškolcima – za znanje, sport i humanost
„Jakna za drugoga” projekt je koji već tradicionalno provodi Prva gimnazija u Varaždinu. Od 18. siječnja do 10. veljače, ispred zgrade gimnazije, tko ima jaknu ostavlja je, a tko je nema preuzima. Na prvi dan akcije 2017. godine prikupljeno je oko 100 jakni, a u tri tjedna trajanja više od 300...
• Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja – predstavljeni rezultati probnih nacionalnih ispita
Učenici su se više mučili s hrvatskim nego s matematikom
Čak 6,6 posto petaša nije zadovoljilo prag prolaznosti iz hrvatskog jezika, odnosno našli su se u kategoriji ‘ispod osnovne razine znanja’, čiji je ekvivalent ocjena negativan. Usporedno, njih 2,9 posto nije zadovoljilo prolaz iz ispita iz matematike. Naprednu razinu znanja iz hrvatskog (ocjena odličan) postiglo je 5,2 posto učenika, a iz matematike njih 6 posto…
• Uskoro donošenje novog standarda za školske knjižnice
Bez odgovora na ključno pitanje – tko i s koliko novca financira nove standarde
Po mišljenju pojedinih komentatora u netom završenom e-savjetovanju, dokument je „ugodan za čitanje” i kao takav sigurno poželjan. No, bez jasnih naznaka o sigurnim sredstvima kojima bi knjižnice osigurale novi standard, dokument je tek utopija. Primjerice, jedna od zamisli u Prijedlogu standarda jest da je školska knjižnica smještena na frekventnoj i korisnicima lako dostupnoj lokaciji u središtu škole, i to po mogućnosti u prizemlju…
• Projekt „Jednakost IN – Stereotipi OUT – Nastavnici za buduće generacije”
Tko će im reći da izbor zanimanja ne ovisi o spolu
Škole su pravo mjesto za osvještavanje i promjenu ustaljenih obrazaca ponašanja kojima se podržavaju rodni i drugi stereotipi, a zbog kojih djeca i mladi nerijetko imaju suženu percepciju o tome koje bi izbore u životu mogli činiti, uključujući i izbor daljnjeg obrazovanja i buduće karijere…
• Razgovor: Lilja M Jónsdóttir, profesorica emerita Sveučilišta na Islandu
Ocjene nisu presudne – važnije je da djeca i učitelji budu sretni u školi!
Najjača je strana našeg sustava definitivno fleksibilnost. Prilagodljivost. Sloboda svake škole i svakog učitelja. Smjernice našega nacionalnog kurikuluma dopuštaj u mnogo fleksibilnosti i slobode. I većina njih tu fleksibilnost zna iskoristiti…
REPORTAŽA | TEHNIČKA ŠKOLA KARLOVAC
Regionalni centar kompetentnosti koji učenicima daje sve što im treba
Znam da nas prati slika „stroge” škole i nešto zahtjevnijih kriterija ocjenjivanja, međutim učenici krajnji rezultat vide u činjenici da veliki postotak njih upiše i uspješno završava visoka učilišta i fakultete. Naposljetku, postaj u cijenjeni obrtnici i gospodarstvenici, ravnatelj Ivan Janković...
ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA
• Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Važnost pokreta u predškolsko doba
U predškolsko doba događa se nagli razvoj u području motoričkog razvoja i učenja složenih vještina i senzomotoričke koordinacije. Djeci je potrebno osigurati aktivnosti u kojima će se kroz pokret zabavljati, učiti i izražavati se. Pokretom i igrom dijete razvija motoričke vještine, stječe nova iskustva, upoznaje svoju okolinu i stvara sheme aktivnosti bitne za razvoj operativnoga mišljenja…
• Suvremenoga odgoja i obrazovanja: Uvažavanje Individualnih karakteristika učenika
Između kozmetičkih zahvata i stvarnih potreba
Obvezatan dio svake metodike jest sveobuhvatan kontekst učenikovih individualnih karakteristika koje je potrebno uvažavati prilikom poučavanja, zadavanja zadataka, zadaća te postupka vrjednovanja. Tako je zamišljen „idealan” sustav poučavanja i učenja koji je naklonjen učeniku i njegovim potrebama. No, nažalost, u tome ima mnogo propusta s kojima se toliko ne bavi pedagoška teorija i praksa iako bi trebala...
• Kako nastavu približiti životu i učiniti je učenicima zanimljivijom?
Učenje o statistici na primjerima iz svakodnevnoga života
Učenicima Gimnazije i strukovne škole Bernardina Frankopana iz Ogulina u svladavanju nastavnih sadržaja iz Statistike pomažu brojni primjeri iz svakodnevnog života, praćenje informacija Državnog zavoda za statistiku i Eurostata, sudjelovanje u različitim projektima na razini Republike Hrvatske i Europe. Posebno valja istaknuti i
istraživanja koja učenici sami osmišljavaju, provode, analiziraju te kreiraju izvješća…
SAVJETNICI
• PRAVO | Sklapan je ugovora o radu s nestručnom osobom / Đurđica Šoić, pravna savjetnica HZOŠ-a
• PSIHOLOGIJA | Poteškoće u identifikaciji dar ovitih učenika / Sanja Režek, profesor psiholog, OŠ A.G. Matoša Zagreb
• ZDRAV ŽIVOT | Pozitivni međuljudski odnosi – potreba, a ne luksuz / dr. Ivo Belan
SURADNICI JAVLJAJU
• Virovitica: Strukovna škola | Nagrada Akademije Zagrebačke burze za doprinos edukaciji o tržištu kapitala
• Varaždinske Toplice: OŠ Antuna i Ivana Kukuljevića | Dogradnja trodijelne školske sportske dvorane
• Sveučilište u Zagrebu proslavilo rođendan umjetnosti | Kreativnost i talent ne poznaju granice
• Ciciban: Dječji vrtić Bjelovar | Radionica za bake
KUTAK ZA VAŠ TRENUTAK
• Čakovečki profesori (opet) „zapalili” internet
• Učiteljice varaždinske Treće u Portugalu
• Iz Pakraca u Grčku, Rumunjsku i Italiju
BILO NEKOĆ… BOLAN OSJEĆAJ NESKLADA, RASTAKANJA I PROPADANJA
Isušena kaljuža / [Ulomci; 1906. – 1909.] Janko Polić Kamov
Janko Polić Kamov (1886. – 1910.), hrvatski pjesnik, pripovjedač i dramatičar, jednima enfant terrible
hrvatske književnosti, drugima genij prerano skončana života, u romanu Isušena kaljuža, modernom formom
i senzibilitetom opisao je (u retrospekciji) i dane svojega dječaštva i mladosti, vrijeme školovanja. Iskreno,
do bola i bez obzira…
SVIJET
„Razredi dobrodošlice” za ukrajinske učenike
Na prvi se pogled može učiniti da ima smisla u tome da se djecu i mlade najprije poučava odvojeno, u „razredima dobrodošlice”, gdje uče njemački jezik, a u redovnu se nastavu uključuju tek kad su ga svladali. No, stručnjaci koji se bave obrazovanjem opovrgavaju tu tezu. Jezična je nastava važna, ali separacija migranata unutar neke škole u praksi ima više negativnih nego pozitivnih učinaka...