Ove je godine za više od četiri tisuće djece odgođen upis u prvi razred osnovne škole, a izdan je i povećani broj rješenja o nekoj vrsti primjerenog programa obrazovanja za učenike s teškoćama. Ovo je bio povod Kineziološkom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu da na Panelu „Kako kretanje potiče motoričke i kognitivne vještine kod djece” okupi vodeće regionalne stručnjake te ponudi rješenja.

‒ Naša se djeca ne kreću. Oni dnevno prijeđu od dva do šest kilometara. U našem istraživanju, kad smo djecu odveli u prirodu bez ekrana i mobitela, oni su dnevno prešli od 20 do 25 kilometara. Mozak se razvija kretanjem, a znamo da djeci nedostaje kretanja. Kako znamo da nedostaje kretanja? Upravo p