Pripremamo sadržaj…
Mnogima već zasigurno ide na živce ta dječurlija koja ne zna za što se bori, kako bi rekao glasnogovornik našega ministarstva, koji se nakon prošlogodišnjeg opipavanja bila nakostriješenih budućih maturanata uključivanjem u diskusijske grupe na Facebooku, prošloga tjedna kao privatna osoba ukazao na plenumu pobunjenika na Filozofskom fakultetu da im svima prigovori zbog toga što žele rušiti vladu i njegova neposrednog poslodavca... Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN
Dosad je najgori ishod prosvjeda u tome da se javnost, obični ljudi, vlast, nastavnici i studenti počinju opredjeljivati za jednu od dvije suprotstavljene, zaraćene strane, a stvarni problemi studiranja, kao opravdan uzrok studentskog revolta, nisu ni spomenuti.
Prof. dr. sc. Darko Polšek, Filozofski fakultet
Jutarnji list, 6. svibnja 2009., str. 20
Projekt CARDS 2004 Obrazovanje odraslih, koji je jedan od većih i opsežnijih CARDS projekata koji su provedeni u obrazovnom sustavu Republike Hrvatske, osmišljen je kako bi pružio potporu razvoju modernog i fleksibilnog sustava obrazovanja odraslih u Hrvatskoj, koji će pratiti zahtjeve tržišta rada, načela cjeloživotnog učenja i primjere najbolje prakse iz zemalja članica Europske unije… Pripremio Ivan Rodić
Za Temu broja ŠN govore: Vincent Degert, Želimir Janjić, Mile Živčić, Zoran Smolić
Mentorstvo u hrvatskom školstvu treba biti pravno regulirano glede prava i dužnosti koje se njime propisuju i koje jesu financijski obilježene, ali u tom kontekstu treba razmatrati i ostale vidove i oblike mentorstva... Piše mr. sc. Nataša Ljubić Klemše, učiteljica savjetnica, I. osnovna škola Bjelovar
Pokušajmo se usmjeriti prema sebi, svojim doživljajima i iskustvima i prisjetiti se nekih situacija iz privatnog života, primjerice odlaska u posjet nekoj vama dragoj obitelji, koja živi u optimalnim ili skromnim uvjetima. Ulazeći u više-manje dobro poznat prostor, gdje ste dočekani osmijehom, vjerojatno se osjećate ugodno. Najčešće se smještate u omiljenu fotelju ili stolac i bez velikog uvoda druženje počinje.... Piše Maja Ljubetić, Filozofski fakulteta Sveučilišta u Splitu
Suradnja djece, obitelji i škole na dobrobit je sviju. No, mnoge obitelji ne znaju kako surađivati s učiteljima, a katkad niti učitelji s obiteljima svojih učenika, ponajviše zbog nedostatne obuke. Nije iznenađujuća činjenica da mnogi učitelji, kao i obitelji, ne znaju kako uspostaviti zajednički odnos. Neki učitelji ne znaju kako komunicirati s obiteljima i pozvati ih da pomognu i njima i djeci u učionici... Priredila Ivana Čavlović
Obrazovanjem puka do napretka. U više od tri desetljeća djelovanja napravio je pomake koji će bitno utjecati na cjelokupnu hrvatsku školsku povijest… Piše Štefka Batinić
Jedno je od glavnih obilježja učenika njihova zainteresiranost za ostvarena osobna postignuća, pa u ovim školskim klupama sjedi niz odlikaša i vrlo dobrih učenika. Iznimna je posebnost njihova rada što se sve negativne ocjene koje se pojave sustavno rješavaju tijekom godine. Time se izbjegava negativan uspjeh na kraju godine i upućivanje učenika na popravni ispit… Piše Branko Nađ