
Nabija im se na nos i tjedna norma koja je, gle čuda, između 18 i 24 sata neposredne nastave. Ti dežurni kritičari odmah i zaključe da učiteljica radi 18 sati, a da plaću dobiva kao da je radila punih 40 sati tjedno i kao da prešućuju sve ostale poslove koje svaka učiteljica i svaki učitelj moraju odraditi svakog tjedna i svakog mjeseca tijekom nastavne godine.... Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN
~Za sada, u ovoj fazi ustavnih promjena, obavezno srednje obrazovanje neće ići. Isključivo se ide s promjenama koje će omogućiti zatvaranje pregovora pojedinih poglavlja te pristup Hrvatske Europskoj uniji. Hoće li i kada srednje obrazovanje kao obavezno ući u Ustav ovisi isključivo o Vladi koja takve promjene mora predložiti.
Vladimir Šeks, potpredsjednik Hrvatskoga sabora
Novi list, 15. rujna 2009.
U Europi živi oko 730 milijuna stanovnika, od čega je 110 milijuna pripadnika nacionalnih manjina i već iz tog aspekta inkluzivno obrazovanje može biti djelotvoran pristup ne samo za rješavanje pitanja socijalne kohezije i jednakosti među različitim grupama nego i glavni mehanizam koji će omogućiti da svi građani aktivno sudjeluju u svojim zajednicama i da pridonesu konkurentnosti svoje zemlje… Pripremili Ivana Čavlović i Marijan Šimeg; za Temu broja ŠN govore: Aleksandar Tolnauer, Alain Phillips, Peter Greenwood, Vedrana Spajić-Vrkaš, Mirko Marković
Milutin Milanković zauzima središnje mjesto u plejadi europskih znanstvenika, pa i svijeta u cjelini. Po profesiji je bio građevinar, astronom, matematičar, geofizičar, ali iznad svega utemeljitelj suvremene klimatologije. Svojim djelom udario je nove temelje razumijevanja svemira... Pišu mr. sc. Marko Obradović, prof. matematike i Boris Fažo, student elektrotehnike
Jednadžba suvremenosti: onoliko više jesam koliko više imam
Uz konzumerizam (društvo orijentirano na potrošnju), tu masovnu pojavu građanskog bivstvovanja, veže se niz drugih pojava koje određuju takvo umjetno postojanje, da budemo blagi. Jer, to kupovanje, skupljanje i bacanje, cijelo to razigrano gibanje, gibanje u bjesomučnom ritmu zgrtanja i trošenja, prije svega je rezultat čovjekove percepcije, i to o njegovim potrebama... Piše mr. sc. Darko Sambol, psiholog - stručni suradnik, Dječji vrtić Rijeka
Znamo li čemu i kome služi udžbenik? Znamo li se služiti udžbenikom? Učimo li učenike upotrebljavati udžbenik: kada, kako i gdje? Zaslužuju li sva djeca besplatne udžbenike? Koliko bi usporednih udžbenika za jedan predmet trebalo biti? Je li grafička raskoš nekih udžbenika metodički i didaktički opravdana ili je ponekad sama sebi svrhom? Piše Ankica Benček, učiteljica matematike, OŠ Gustava Krkleca, Zagreb
Projektom Besplatni udžbenici za đake prvake smanjena je težina učeničke torbe sa 6,2 na 3,2 kilograma... Prema Prosvetni pregled, I. B.
Na početku nove školske godine, obrtničke škole nastoje privući mlade ljude migrantskog porijekla. S obzirom na nedostatak stručnih snaga, svaki je učenik dobrodošao... Prema Deutsche Welle, I.Č.
Dittesov je Pädagogium bio prestižna referenca u životopisima mnogih učitelja diljem Monarhije … Piše Štefka Batinić
Razmišljamo o tome da višak starije informatičke opreme doniramo nekoj školi kojoj je to potrebno, neka se te škole jave Školskim novinama pa ćemo organizirati i provesti tu donaciju, najavljuje ravnatelj Nenad Bronzović… Piše Branko Nađ