Pripremamo sadržaj…
U državama članicama EU u prosjeku najmanje svaki peti petnaestogodišnjak pokazuje vrlo nisku razinu čitalačkih kompetencija. Kurikularne smjernice u većini zemalja EU određuju da su za poboljšanje čitalačkih sposobnosti učenika odgovorni svi predmetni nastavnici, a ne samo nastavnici materinskoga jezika...
Priredio Ivan Rodić
Svaki drugi Hrvat, odnosno Hrvatica, smatra da je važno na vrijeme, prije treće godine, slomiti dječji prkos i tvrdoglavost, jer se, prema narodnom predanju, i drvo najlakše svija dok je mlado. Dvije trećine stanovništva uvjereno je da djeca ne smiju ometati razgovor odraslih te da na javnim mjestima djeca trebaju biti mirna i pristojna. Čak 40 posto odraslih smatra da djetetu ne treba ništa govoriti unaprijed ako mu predstoji neko neugodno iskustvo… Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN
Hrvatski obrazovni sustav još je uvijek dobar, barem što se tiče matematike. Najveća mu je slabost to što nedovoljno razvija karakter osobe, a upravo je to najvažniji parametar u obrazovanju. Osnovno obrazovanje treba postati važno kao što je to, na primjer, u Finskoj u kojoj su učitelji iznimno cijenjeni u sustavu.
Dr. sc. Davor Pavuna, fizičar
Vjesnik.hr: news portal (www.vjesnik.hr), 3. prosinca 2011.
• Agencina za mobilnost i programe EU - Predstavljen Europass
• Razgovor: Boško Jagodić, prof., matematičar i pisac udžbenika
• Zagreb - Svečano proslavljeno 80 godina Učeničkog doma Ivana Mažuranića
• Dan suvremene nastave u OŠ Trnjanska, Zagreb
• Predškolski odgoj - Priručnik za roditelje
Priručnik za roditelje Kako zdravo odrastati Irene Bralić i suradnika, koji je ovih dana izašao iz tiska u izdanju Medicinske naklade, svakako će izazvati veliko zanimanje roditelja i u konačnici im olakšati sakodnevnu skrb i brigu o njihovoj djeci…
• Dan znanosti u OŠ „Petar Zrinski”, Čabar
• Kako razgovaramo u našim školama? (14)
• Projektna nastava – Suradnja učitelja i roditelja
• Iz dnevnika školskog psihologa – U dječjem vrtiću (2)
Da bi se pravilno shvatilo školarce, valja znati kako funkcioniraju u predškolskoj dobi. To se, doduše, može pročitati i u knjigama, ali, znamo već – knjige su jedno, a zbilja je nešto posve drugo... Piše Milijana Kovačević, školska psihologinja, OŠ Kman – Kocunar, Split
• BOSNA I HERCEGOVINA | Projekt Volontiraj – kreditiraj 2011.
• SAD | Financiranje visokog obrazovanja
Da bi im se odobrila pozajmica, studenti moraju navesti koliko trenutačno zarađuju i troše te predvidjeti koliki će im biti kućni budžet nakon diplome, na osnovu onoga koliko bi mogla iznositi njihova prva plaća… Prema VOA News priredila Ivana Čavlović
• PSIHOLOGIJA | Metakognitivne strategije učenja (2) / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb
• PEDAGOGIJA | Kampanja za zaustavljanje seksualnog nasilja nad djecom / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak
• PRAVO | Prava ravnatelja nakon isteka mandata / Olivera Marinković, dipl. iur.
• Orahovica | Prekogranična suradnja CMS together
• Novigrad Podravski | Preko Comeniusa do Portugala
• Bebrina | Međunarodni dan tolerancije i nenasilja
• Višnjica | Korisne slobodne aktivnosti
• WEB | Drugi moduli Informacijsko-komunikacijska tehnologija u obrazovanju ICT Edu (http://www.carnet.hr/ictedu)
• KAZALIŠTE | Lažeš Melita, Kazalište Žar-ptica, Zagreb 2011.
• GLAZBA | Scenska izvedba slavne Bizetove opere "Carmen"
• KNJIGE | Frazeologija splitskoga govora s rječnicima / Mira Menac-Mihalić i Antica Menac, 2011.
Novosti iz Napretka, Škole, Domaćeg ognjišta, Preporoda i Školskih novina
Učenici ove škole zapravo su najveće bogatstvo svoga kraja, jer ta mladost u sebi nosi budućnost i već sada učenjem i kreativnim radom kroz slobodne aktivnosti pokazuje zavidnu energiju i smisao za svekoliko kreiranje, redefiniranje i uspostavu novih vrijednosti, kako u pogledu baštine, kulture i tradicije tako i u pogledu ostvarenja potpuno novih ideja s kojima će uskoro startati u sasvim izvjesnu vlastitu budućnost… Piše Vladislav Perić