Pripremamo sadržaj…
Rezultati istraživanja govore o visokim obrazovnim aspiracijama ne samo učenika, nego posredno i njihovih roditelja u Krapinsko-zagorskoj, Međimurskoj, Varaždinskoj i Zagrebačkoj županiji. Naime, većina učenika želi upisati četverogodišnje srednjoškolsko obrazovanje, a nakon toga više od tri četvrtine djevojčica i više od polovice dječaka želi u budućnosti pohađati fakultet. Iako je želja za pohađanjem fakulteta povezana s obrazovnim postignućem, relativno veliki broj učenika prosječnih obrazovnih postignuća također izražava želju za studiranjem, a slične nerealne aspiracije izražavaju i njihovi rodite... Priredio Marijan Šimeg
Ima li izgleda za ostvarivanje Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije te – s tim u vezi – osmišljavanje i provedbu kurikularne reforme? Ima, kažu iz Vlade RH. Ako ima, pogledajmo što kažu u najnovijem priopćenju, objavljenom 30. siječnja.
Vlada je 26. siječnja 2017. donijela odluku o osnivanju novog Posebnog stručnog povjerenstva, a danas je [30. siječnja 2017.] rješenje o imenovanju njegovih članova potpisao predsjednik Vlade Plenković. Novi sastav Povjerenstva čini 11 uglednih stručnjaka iz različitih područja odgoja, obrazovanja, znanosti i tehnologije, dokazanih svojom izvrsnošću u dugogodišnjem javnom i znanstvenom djelovanju na hrvatskoj, europskoj i međunarodnoj razini...
Najnoviji primjer nedopuštenog političkog iskorištavanja djece je djelovanje zastupnika Hrvatskoga sabora Ivana Pernara, za kojeg smo doznali da nezakonito, mimo svih propisa i pravila, ulazi u srednje škole gdje razgovara s učenicima, fotografira se s njima i objavljuje njihove fotografije na svojem Facebook profilu. […]
Zgrožena sam takvim ponašanjem jednoga zastupnika Hrvatskoga sabora, kojega na poštivanje pravnog poretka Republike Hrvatske obvezuje i prisega dana u Saboru. Nitko, pa ni saborski zastupnici, ne smije neovlašteno ulaziti u škole i ometati školski rad. Najoštrije osuđujem takve postupke te upozoravam na nužnost zaštite djece i prostora odgojno-obrazovnih ustanova od takvoga „političkog” djelovanja pojedinaca, koji ne prežu ni od izravnog uvlačenja učenika u političku propagandu, iskorištavanje djece za vlastitu političku promociju i svoje političke ciljeve. Škole moraju biti prostor u kojem će učenici biti slobodni od takvih pritisaka.
Ivana Milas Klarić, pravobraniteljica za djecu
www.dijete.hr; 27. siječnja 2017.
• Iz Matice hrvatskih sindikata
• Ravnateljsko motrište
• Obljetnica: Organizirano djelovanje andragoga
• Rani i predškolski odgoj i obrazovanje: Građanski odgoj i obrazovanje
• Noć muzeja 2017: U znaku glazbe i glazbenih velikana
• Nadareni učenici i njihovi mentori: Glazbena škola Karlovac
Za mene dobitak Oskara znanja znači da ljudi cijene moj trud, rad i rezultate koje postižem svojim vježbanjem i učenjem, kazao je Filip Dujmović, učenik saksofona 4. razred Srednje Glazbene škole Karlovac. Ovu je nagradu dobio za uspjeh koji je postigao na ovogodišnjem 54. Hrvatskom natjecanju učenika i studenata glazbe i plesa, gdje je osvojio prvo mjesto…
• Istraživanje: Sigurnost djece na internetu – roditeljski pogled
• Izazovi suvremenog odgoja: (Ne)odgoj učenika između obitelji i škole
• Slovenska iskustva: Didaktičke igre u nastavi povijesti
Učenici jako dobro prihvaćaju didaktičke igre i vole ih. Uspjeh takvih metoda ovisi o nastavniku i njegovoj domišljatosti i pripremljenosti da ih uporabi u razredu. Nastava na taj način postaje življa, nastavnik pomaže i usmjerava učenika. Tako stečeno znanje trajnije je, jer su ga učenici otkrili samostalno i na zanimljiv način. Didaktične igre jedna su od mogućnosti koje pozitivno utječu na motivaciju za učenje. Praksa među nastavnicima pokazala je da pored zanimljivosti koje igre nude također utječu i na proces socijalizacije vršnjaka... Piše Vida Šifrer, prof. povijesti i sociologije, savjetnica, Gimnazija Šentvid, Ljubljana, Slovenija
• Kina: Grad Šangaj bilježi izvrsne rezultate na PISa testiranju
Kineski grad Šangaj sudjeluje u PISA testiranju procjene znanja i vještina 15-godišnjaka, a 2009. i 2012. godine ostvario je najbolji rezultat u matematici, ostavivši iza sebe zemlje poput Njemačke, Velike Britanije i SAD-a, pa čak i Singapura i Japana. U čemu je njihova tajna? Prema BBC Education priredila Ivana Čavlović
• PSIHOLOGIJA | Kako učenike potaknuti na učenje / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb
• PRAVO | Postupak izbora članova školskog odbora / Olivera Marinković, dipl. iur.
• FINANCIJE | Prekovremeni rad nastavniku kojemu je umanjena norma / Piše Fadila Bahović, dipl.oec. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
• Zagreb: OŠ Gustav Krklec | Atraktivni nastupi plesne skupine «5 + 5»
• Gospić: OŠ dr. Jure Turića | 250 godina osnovnog školstva u Gospiću
• Barban: OŠ Jure Filipovića | Sve zbog jednog miša
• Poreč: TUŠ Antona Štifanića | Poziv na carsku gozbu
• WEB | Najava stručnoga skupa ravnatelje škola i učeničkih domova o vanjskom vrjednovanju www.ncvvo.hr/cjelovito-vanjsko-vrednovanje-strucni-skup-najava/
• GLAZBA | Mozartu za rođendan
• KNJIGE | Mirjana Sanader, Ranokršćanska arheologija – Od početaka do konstantinskog obrata, sveučilišni udžbenik, Školska knjiga, biblioteka Lucius, Zagreb, 2016.
• ČASOPISI | ABC tehnike, Poučak
Cjeloživotno učenje neprekidno se mijenja, živi je organizam koji se stalno razvija. Stoga je potrebno ulaganje u razvoj kompetencija svakog djelatnika. Iskustva i nove spoznaje prenose se u kolektivu na druge kolege te se primjenjuju u nastavi, govori ravnateljica OŠ Lijepa naša Snježana Romić… Piše Branko Nađ