Osnovno obrazovanje – ključ održivog razvoja

TEMA BROJA: OBRAZOVANJE I MILENIJSKI RAZVOJNI CILJEVI

Osnovno obrazovanje – ključ održivog razvoja

Milenijski razvojni ciljevi, koji bi trebali biti ostvareni do 2015. godine, postavili su u prvi plan probleme koji su se u svijetu nametnuli devedesetih godina prošloga stoljeća: smanjivanje siromaštva i osiguranje potpore javnih službi, što bi se trebalo naći u središtu razvojnih politika pojedinih zemalja koje moraju prepoznati izravan doprinos osnovnog obrazovanja ostvarivanju svih milenijskih razvojnih ciljeva, a posebice onih koji se odnose na ravnopravnosti spolova i osnaživanje žena, te na smanjenje smrtnosti novorođenčadi i osiguranje održivosti okoliša... Pripremio Ivan Rodić

MEĐU NAMA

Maturalna večera

Budući da je sve podređeno vremeniku državne mature, posve je logično da joj se onda podredi i raspored održavanja onih glasovitih maturalnih večera koje su na ovim našim prostorima tako dugo prisutne da imaju gotovo stoljetnu tradiciju među generacijama maturanata. Tako je taj događaj od posebnog značaja za buduće zrele ljude pomaknut s negdašnjeg rasporeda u travnju i svibnju na mjesec lipanj… Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN

PODCRTANO

Važno bi bilo da se školuju i obrazuju mladi ljudi koji su izabrali politiku kao profesiju. Kako sada stvari stoje, kako je politika na tako niskom stupnju ugleda među građanima, bojim se da će proći dosta vremena da dobijemo motivirane mlade ljude koji će politiku izabrati kao svoje životno zvanje. Obrazovanost je preduvjet, ali ne samo za činovnike briselske administracije u Hrvatskoj, nego je zadaća sadašnje i buduće politike da definira i brani nacionalne interese te da se bori za svoju koncepciju društvenih odnosa.

Dražen Budiša

Vijenac (br. 448), 5. svibnja 2011., str. 6.

AKTUALNO

• XXIII. proljetna škola školskih knjižničara

Čitanje kao dio knjižnično-informacijskog obrazovanja

Agenciji za odgoj i obrazovanje Proljetna je škola školskih knjižničara među četiri najvažnija skupa, u prvome redu zbog važnosti što ih školske knjižnice (i knjižničari) mogu imati u unaprjeđivanju odgojno-obrazovnoga rada – tim je riječima Vinko Filipović, ravnatelj Agencije, pohvalio ali i obvezao školske knjižničare…

• Saradadevii Hull Jurković, profesorica filozofije i sociologije, govori o iskustvima obrazovanja kod kuće u Velikoj Britaniji

Sustav nije nužno sposobniji od roditelja

Školski sustav nema niti dovoljno vremena, niti dovoljno ljudskih resursa, a naposljetku niti dovoljno istinskog interesa da se prema svakom djetetu odnosi kao prema pojednicu koji ima veliki fizički, intelektualni, emocionalni, socijalni i duhovni potencijal koji tek treba razviti. Obrazovanje kod kuće pruža individualan pristup razvoju svih tih potencijala, bolje je prilagođen sklonostima, sposobnostima, ritmu i dinamici učenja pojedinog djeteta i dugoročno gledano, dijete može usvojiti više znanja i vještina...

• Potpisan Kolektivni ugovor za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama

Maksimum koji se mogao postići

Nakon devet godina sklopljen je novi kolektivni ugovor kojim se reguliraju prava oko 42 000 radnika u osnovnim školama, na koji svoj potpis nije stavio predstavnik Preporoda, drugog sindikata koji je sudjelovao u pregovorima…

• Predškolski odgoj - Djeca i alergije

Borba protiv alergije započinje u djetinjstvu

Alergije ima između 15 i 25 posto ljudi, a kod većine se javljaju još u djetinjstvu. Alergija se može pojaviti u bilo koje doba, od najranije do najkasnije životne dobi – pravila nema…

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Radionička nastava u OŠ Trpanj na Pelješcu

Proljetni Vlak u snijegu

Iako tema nije tipično „proljetna”, svakako je njezina poruka o snazi zajedništva i tolerancije uvijek aktualna, a i posvećena je piscu Mati Lovraku, čiji je život obilježio upravo ožujak... Piše Ana Tulić-Šale, prof. učiteljica hrvatskoga jezika

• Upoznajmo sebe! (33)

Učitelju treba i ljubav i volja

Da bismo došli do učenika, trebaju nam ljubav, emocije, empatija. Da bismo ga upoznali, treba ga slušati. Da bismo ga pokrenuli, treba nam jaka volja. Da bismo ga za nešto osposobili, treba nam vještina. Samo jaki, dobri i vješti učitelji u stanju su zadovoljiti učenike, sebe i svoj poziv... Piše prim. dr. sc. Pavao Brajša, psihoterapeut i komunikolog

• Projektna nastava u OŠ Josipa Kozarca, Semeljci

Voda – izvor civilizacije

Ciljevi projektnog dana bili su različiti, no sve ih objedinjava i ekološka nota. Premda škola svake godine obilježava Svjetski dan voda prigodnim panoima, ove smo godine nastojali vodu obraditi projektom, dakle sveobuhvatnije... Piše Jadranka Vuković, knjižničarka, OŠ Josipa Kozarca, Semeljci

• Iz dnevnika školskog psihologa

Slatkica, kolačić i termin...ator

Krenula sam učiteljici S. na dogovor. Doista mi je drago s njom surađivati. Mlada je, stručno kompetentna, neprestano uči, spremna na izazove, nove pothvate, sjajno radi s djecom, odlično surađuje s roditeljima, pita za savjet kad nije sigurna i zna primljeni savjet staviti u pravi kontekst, kako bi bio učinkovit u praksi. Redovito je dobre volje i ne zanovijeta... Piše Milijana Kovačević, dipl. psihologinja, stručna suradnica savjetnica u OŠ Kman-Kocunar u Splitu

REGIJA/SVIJET

• SRBIJA | Povezivanje i regionalna mobilnost mladih

Tri države u mreži

Novoformirana mreža zalagat će se za institucionalnu podršku Hrvatske, BiH i Srbije u vidu jedinstvenog fonda koji bi pridonio dugoročnom rješenju postojećih problema, prije svega slabe regionalne suradnje, postojanja predrasuda i porasta nacionalističkih tenzija u regiji… Prema Prosvetni pregled priredio Ivica Buljan

• NJEMAČKA | Motorika djece i mladih

Znaju rukovati mobitelom, ali ne i zavezati cipele

Djeca u današnje vrijeme sve češće imaju motoričke nedostatke, a za to su uglavnom krivi i roditelji, koji ih pretjerano štite. Naime, 19 posto djece zna rukovati mobilnim uređajem, ali vezice na cipelama zna zavezati samo njih deset posto. Roditelji bi ih zbog toga trebali poticati da se više kreću, borave u prirodi i bave se sportskim aktivnostima... Prema Die Welt priredio Željko Medvešek

SAVJETNIK

• PSIHOLOGIJA | Kada brojevi ne slušaju - diskalkulija i akalkulija / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PEDAGOGIJA | Smještaj učenika u učeničke domove / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak

• PRAVO | Naknada za neiskorišteni godišnji odmor / Olivera Marinković, dipl. iur.

SURADNICI JAVLJAJU

• Križevci | Otvorena nova školska zgrada

• Koprivnica | Terensko stručno usavršavanje

• Žrnovo | Izlet u Austriju

• Hum na Sutli | Mještani u školi

MEDIJI

• WEB | Tjedan Comeniusa 2011. (http://www.comeniusweek.eu)

• KAZALIŠTE | Grad, Centar za kulturu i film August Cesarec

• GLAZBA | Modernizirani Wagner

• KNJIGE | Goli na Golom otoku / Dinko Jonjić; Mudrost na razmeđu / Joža Skok, Branka Hlevnjak, Štefka Batinić

• ČASOPISI | Školski vjesnik, Marulić, Obnovljeni život

IZ PROŠLOSTI

OBLJETNICE | Hrvatski školski muzej – 110 godina (17)

Pohvale i nagrađivanja učenika imali su veliko značenje u odgoju mladoga naraštaja u 19. stoljeću. Poticali su učenike da se što pristojnije i ljepše ponašaju, da uče i savjesno obavljaju sve svoje zadane dužnosti. Učitelji pohvalu nisu smjeli prečesto koristiti kako ona ne bi izgubila svoju vrijednost… Priredila Kristina Gverić

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Napretka, Škole, Preporoda, Pedagoškog rada i Školskih novina

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

Obrazovanje i odgoj (1937.) / Aleksandar Mužinić

REPORTAŽA | 220 GODINA PODRUČNE ŠKOLE OŠ ROVIŠĆE, ZRINSKI TOPOLOVAC

Mala škola – velika dostignuća

Selo je živnulo kad je u njemu 1950. započela s radom osmogodišnja škola i kad su došli učitelji i nastavnici iz Bjelovara i drugih krajeva. Učiteljice su tada počele održavati tečajeve kuhanja, krojenja, šivanja, higijene, prve pomoći i upućivati djevojke u selu na sve drugo nužno da bi naučile kako će poboljšati i uljepšati svoj život svojih ukućana… Piše Marija Drobnjak Posavec