Pripremamo sadržaj…
Pravilnik u središte stavlja nastavnike, iako se dugo govorilo da su marginalizirani i da samo učenici i roditelji imaju brojna prava. Pošlo se od činjenice da onaj tko poučava daje elemente ocjenjivanja i donosi odluku o ocjeni i u tome nije ništa čudno, jer se kreće od pretpostavke da su učitelji i nastavnici stručno najosposobljeniji za planiranje, donošenje kriterija i izbor metode te provedbu i nadzor ocjenjivanja učenika… Priredili Marijan Šimeg i Branko Nađ; za Temu broja Školskih novina govore: Asja Jelaković, Martin Oršolić, Blaženka Jelaš, Željko Stipić…
Ovih dana, točnije 30. studenoga, bit će puna četiri mjeseca otkako je svekolikoj hrvatskoj javnosti, a posebno onoj prosvjetnoj, predstavljen Nacionalni okvirni kurikulum, temeljni dokument našeg odgojno-obrazovnog sustava. Trebao bi nam rečeni dokument donijeti neke nove vjetrove, neke nove modele i metode učenja i poučavanja, neke nove programske i sadržajne module i još mnogo toga što bi u konačnici naš školski sustav trebalo učiniti kompatibilnim sa školskim sustavima razvijenih zemalja… Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN
Ovo društvo mora dobro zasukati rukave i raditi na promociji pravih vrijednosti, raditi na lišavanju straha građana od borbe za te vrijednosti, a kad je riječ o KZ-u [Kaznenom zakonu], bila bih sretna da ga što rjeđe trebamo i zazivamo.
Dr. Ksenija Turković, profesorica Kaznenog prava na Pravnom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu.
Vjesnik / 7 dana, 27. i 28. studenoga 2010., str. 23.
• Cernik - XVII. susret mladih pjesnika Slavonije i Baranje
• HPKZ - Jesenska škola odgojitelja i učitelja
• Predškolski odgoj - Ravnatelji u vrtiću
• Osijek - Znanstveno-stručna rasprava o nasilju
• Sindikat Preporod o proračunu za obrazovanje
Nakon svakakvih državnih proračuna dosad, od socijalnih do kriznih, proračun za 2011. godinu je proračun apsurda i služit će samo za održavanje hladnog pogona, odnosno novca neće biti praktično ni za što osim za plaće koje će u obrazovanju, da paradoks bude veći, biti i dalje među najnižim plaćama korisnika proračunskih sredstava…
• Reagiranje: Ima li u matematici demokracije? (3)
• Terenska nastava: Učenici iz Ivanić Grada u posjetu Varaždinu
• Mali tehnološki kutak (3)
• Upoznaj samoga sebe! (13)
• Stručno usavršavanje u Bugarskoj
Interaktivne metode podučavanja podrazumijevaju odnos, odnosno dijalog u kojem se između učitelja i učenika, ali i između samih učenika u grupi, izmjenjuju znanje, informacije na koordiniran i na temelju zajednički prihvaćenih pravila usklađen način... Piše Hermina Koren, pedagoginja u OŠ Antuna i Ivana Kukuljevića, Varaždinske Toplice
• BOSNA I HERCEGOVINA | Posjet Ministarstvu obrazovanja, znanosti i športa Republike Hrvatske
• FRANCUSKA | Kako motivirati djecu? (2. dio)
Roditelji koji pomažu djetetu otkriti njegove potrebe i naglasiti jake strane pozitivno utječu na njegovo samopoštovanje, što dijete čini jačim i pomaže mu da lakše svlada teškoće, kako u školi, tako u životu općenito. Djetetu treba objasniti da se ne smije usredotočiti na ocjenu niti dramatizirati zbog svojih pogrešaka... Prema Psychologies priredila Marina Suman
• PSIHOLOGIJA | Divergentno i konvergentno mišljenje (1) / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb
• PEDAGOGIJA | Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika (2) / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak
• PRAVO | Radno vrijeme stručnog suradnika / Olivera Marinković, dipl. iur.
• Otok | Tribina protiv nasilja
• Gerovo | Govor mog zavičaja
• Zaprešić | Francuski roman o Jelačiću, Hrvatima i Mađarima
• Čakovec | Zanimljiva promocija i izložba
• WEB | Media on Demand (http://mod.carnet.hr)
• KAZALIŠTE | Tko je srušio Berlinski zid, Glumačka družina Histrion, Zagreb
• GLAZBA | Na kraju Chopinove godine
• KNJIGE | Povijest pučke škole u Prološcu / Viktor Vito Grabovac; Hrvatske kućne/obiteljske zadruge I. i II. / Dragutin Pavličević
• ČASOPISI | Školski vjesnik, Metodika, Hrvatska revija
Novosti iz Napretka, Škole, Hrvatskog učiteljskog doma, Domaćeg ognjišta, Preporoda i Školskih novina
Školu ove godine pohađa 300 učenika u 17 razrednih odjela, za koje brinu 42 djelatnika, od čega 26 učitelja te stručni suradnici. Područnu školu Soljak, pak, pohađa svega pet učenika i jedan predškolac, a za njih brine učiteljica Itana Tomšić. Od njih pet, dva su prvašića te po jedan učenik drugog, trećeg i četvrtog razreda, pa za istovremeni rad s njima treba dosta pažljive pripreme… Piše Branko Nađ