Razmjena znanja, iskustva i dobre prakse

TEMA BROJA: EU PROJEKTI U OBRAZOVANJU

Razmjena znanja, iskustva i dobre prakse

Za trajanja ovogodišnjega savjetovanja Računalo u školi (Šibenik, 25. – 27. rujna) jedan je okrugli stol privukao osobitu pozornost sudionika, u prvom redu zbog teme EU projekti u obrazovanju. Hrvatsko društvo za promicanje informatičkog obrazovanja održavanjem je tog okruglog stola dalo prinos raspravi o iznimno važnoj problematici međunarodne suradnje, a govornici za okruglim stolom ponudili su niz korisnih obavijesti, iskustava i preporuka...
Priredili Ivan Rodić i Anđelko Jelin; za Temu broja Školskih novina govore Ratimir Kvaternik, Petra Salberg, Ivana Krnjić, Mislav Balković, Goran Sirovatka...

MEĐU NAMA

Trudom i znanjem do željenog cilja!?

U silnoj želji da ugodimo svojim nasljednicima možda i prečesto zaboravljamo na samo jednu činjenicu, a to je da pored brojnih prava s druge strane jedne te iste medalje stoje i obveze koje bi djeca trebala odraditi, a ne ih izbjegavati. Jer, kad se dogodi sudar prava i obveza, obično obveze izvuku deblji kraj… Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN

PODCRTANO

U novom ćemo mandatu svakom novorođenomu djetetu u Hrvatskoj osigurati mjesto u predškolskoj ustanovi, a svako dijete uključiti u pripremni program pred polazak u školu. […]

Unaprijedit ćemo prostorne i materijalne uvjete u školama te osigurati ravnomjernu dostupnost školovanja učenicima s većim motoričkim teškoćama.

Uvest ćemo e-upise u srednje škole čime ćemo dodatno eliminirati isključenost

učenika iz obrazovnoga sustava.

Produljit ćemo opće obrazovanje na razinu srednjega obrazovanja.

Izborni program 2011. – 2015. / HDZ

http://www.hdz.hr/program, 27. rujna 2011.

AKTUALNO

• Zadar - Obilježen Europski dan jezika

Promicanje jezične i kulturne raznolikosti

Cilj je ove manifestacije koja se provodi već deset godina jačati svijest javnosti o važnosti učenja jezika, promicati jezičnu i kulturnu raznolikost Europe te potaknuti cjeloživotno učenje jezika. Europski dan jezika (26. rujna) obilježava se od 2001. godine, koja je odlukom Europske unije i Vijeće Europe proglašena Europskom godinom jezik…

• Sastanak prosvjetne vlasti s ravnateljima srednjih škola

Velik promet, mala zarada

Više od tristopedeset srednjoškolskih ravnatelja skupilo se na devedesetminutnom sastanku s prosvjetnom vlašću na kojemu su dobili informacije uglavnom o onome što svi već znaju. Možda je jedina velika novost za sljedeću školsku godinu najavljena mogućnost elektroničkih upisa u srednje škole, no zbog toga doista nisu trebali putovati u Zagreb...

• Dvadeset godina Plavog telefona 01/4833-888

Cjelokupno društvo karakterizira nemoć

Dvadeset godina kontinuiranog života i rada Plavog telefona rezultiralo je s više od 105.000 poziva iz cijele Hrvatske. Linija je radila 4846 radnih dana, odrađena su 15.962 volonterska termina, po tri sata na liniji, točnije 47.667 volonterskih sati poklonjeno je ovom društvu i državi. Programe i sadržaje Plavog telefona koristilo je 9068 djece i mladeži, a 1719 roditelja prošlo je kroz slične radionice i tečajeve, poput obiteljskih savjetovanja ili škola za uspješnije roditeljstvo…

• Razgovor: Dr. sc Mirko Bilandžić, profesor na Filozofskom fakultetu

Svijet je u višestrukoj krizi

Kvalitete tradicionalne znanosti i sveučilišta se zanemaruju, prevelika komercijalizacija znanosti nije dobra, a još manje ideje privatizacije i komercijalizacije državnog sveučilišnog obrazovanja…

• Predškolski odgoj - Učenje i igra kroz radionice

Djeca iz Bistre uče o prapovijesti

Svoje dječje snove živimo podno Sljemena u zelenoj oazi Bistre. Središnji objekt smješten je u Bistri sa sedam odgojnih skupina. Dva područna objekta djeluju u Općini Luka, s dvije odgojne skupine i u Općini Jakovlje s tri – kaže pedagoginja DV Kapljica iz Bistre Ana Pozaić…

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Suvremena škola – Pedagogija i birokracija

Kako učeniku skuhati neprobavljivu kašu

Hrvatski Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi u suprotnosti je s Poveljom UN o pravima djeteta i Konvencijom UN o pravima djece te bi ga hitno trebalo izmijeniti i dopuniti kako bi se svakome djetetu moglo osigurati pravo na obrazovanje kao i dostupnost visokog obrazovanja. Ovaj je članak zagovor promjene, zagovor pedagoške savjesti protiv birokratske nakostriješenosti.... Piše Miroslav Bagarić, ravnatelj Gimnazije Sisak, Sisak

• Kako razgovaramo u našim školama? (5)

Jednosmjerni i dvosmjerni razgovor u razredu

Samo je dvosmjerni razgovor kreativni, stvarno demokratski razgovor. Samo takav razgovor utječe i na mozak i na srce učitelja i učenika. Jedino takav razgovor odgaja, razvija i stvara kreativne građane... Piše prim. dr. sc. Pavao Brajša, psihoterapeut i komunikolog

• Iskustva dobre prakse

Ne plašite djecu matematikom

Bez obzira na stanovite razlike u urođenim sposobnostima i predispozicijama za neka područja, ne postoji nijedno dijete koje ne može naučiti matematiku uz pravilan pristup i pozitivnu unutarnju motivaciju... Piše Ankica Benček, učiteljica matematike u mirovini

• Predškolski odgoj – Radionica za roditelje „Čarolija dječje igre” (2)

Iscjeliteljska moć igre

Igra je presudna za zdrav dječji psihofizički razvoj, a roditelji o tome znaju vrlo malo, zbog čega često čine pogreške u odgoju. Čarolija igre izvire iz činjenice da igra ima bezazleni kontekst što omogućava sve vrste interakcija i interakciju svih vrsta ljudi kao i ljudi svih dobi. Zbog toga je igra uspješno odgojno i uspješno terapijsko sredstvo... Pišu Milijana Kovačević, psihologinja savjetnica, OŠ Kman - Kocunar, Split i Zvjezdana Čagalj, odgajateljica savjetnica, DV Radost, jedinica Šareni svijet, Split

REGIJA/SVIJET

• SRBIJA | Unapređenje predškolskog obrazovanja

Investicija za budućnost

Europska Unija izdvojila je 3,75 milijuna eura nepovratne pomoći iz predpristupnih fondova za realizaciju projekta Unapređenje predškolskog obrazovanja u republici Srbiji, koji će trajati do 2014. godine… Prema Subotica Danas priredio Ivica Buljan

• NJEMAČKA | Vjeronauk u školama

Religija – tema oko koje se lome koplja

Inicijativa Pro Reli već mjesecima vodi kampanju za promjenu pravila, jer tvrde da bi se djeci trebala pružiti mogućnost da biraju između predmeta etika i vjeronauk. S ukupno 307.000 skupljenih potpisa, Pro Reli je uspio u namjeri da se o vjeronauku u berlinskim školama održi referendum… Prema Deutsche Welle priredila Ivana Čavlović

SAVJETNIK

• PSIHOLOGIJA | Kad učenik muca / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PEDAGOGIJA | Obilježavanje važnih datuma u listopadu / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak

• PRAVO | Kakva obveza polaganja stručnog ispita / Olivera Marinković, dipl. iur.

SURADNICI JAVLJAJU

• Novigrad Podravski | Stručno usavršavanje u Švedskoj

• Bakar | Zaplovila Kraljica mora

• Pazin | Posjet mladih Njemaca

• Hum na Sutli | Zvono mira

MEDIJI           

• WEB | Da nestalih osoba bude manje (http://www.nestali.hr)

• KAZALIŠTE | Idu svati, mlade ni, Glumačka družina Histrion, 2011.

• GLAZBA | Metropolitan u Lisinskom

• KNJIGE | Gazdarica na vratima, Radoslav Katičić, 2011.

• ČASOPISI | Matica, Marulić, Obnovljeni život

IZ PROŠLOSTI

OBLJETNICE | Hrvatski školski muzej – 110 godina (26)

Hrvatski pedagoško-književni zbor od osnutka godine 1871. počeo je skupljati različite znanstvene, u prvom redu pedagoške knjige radi uređenja vlastite knjižnice. Građu za buduću knjižnicu Zbor je skupljao razmjenom knjiga s različitim pedagoškim i drugim stručnim te književnim društvima, a veliki broj knjiga dobio je na dar. Primjerice, među prvim darovateljima bio je Ivan Filipović, koji poklanja 34 sveska „Pedagogische Bibliothek” K. Richtera. Od njega potječe i zamisao da se osnuje i uredi knjižnica kao ustanova Hrvatskoga pedagoško-književnog zbora… Priredila Kristina Gverić

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Napretka, Narodne prosvjete, Škole, Preporoda i Školskih novina

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

Dvije tri o govoru zagrebačkih srednjoškolaca (II., ulomci, 1939.) / Josip Hamm

REPORTAŽA | 180 GODINA OŠ GRADIŠTE

Vrjednovanje djeteta i njegove osobnosti

Želimo nastavu okrenuti učenicima, koji ne dolaze u školu da bi slušali nas, nego mi moramo slušati njih i biti njima na usluzi. Samo tako moći ćemo razvijati njihove kompetencije, a to postizati daljnjim dodatnim usavršavanjem i stručnom edukacijom nastavnoga kadra. Da svi skupa naučimo valorizirati, vrednovati pojedinca, njegove sposobnosti i mane, koje nisu pogreška, već posebnost, smatra ravnatelj Miličić… Piše Branko Nađ