Sjećamo se, ne ponovilo se!

TEMA BROJA: HOLOKAUST

Sjećamo se, ne ponovilo se!

Zločin koji se dogodio prema židovskom narodu te drugim žrtvama nacističkog progona tijekom Drugoga svjetskog rata najmračniji je dio suvremene ljudske povijesti koji mora ostati dio povijesnoga pamćenja svakoga naroda, jer se u njemu ogleda tragedija svakog pojedinca, bez obzira na nacionalnu, vjersku ili rasnu pripadnost...
Priredili Ivan Rodić, Ivica Buljan i Branko Nađ; za Temu broja Školskih novina govore: Yosef Amrani, Naida Mihail Brandl, Ivo Goldstein, Chava Baruch, Dijana Dijanić, Miroslav Šašić…

MEĐU NAMA

Preko trnja do zvijezda

Kako je krenulo drugo polugodište, tako su odmah počele školske smotre u okviru Lidrana. Dakle, prvi tjedan nastave nakon zimskih praznika odmah je postao poprištem školskih izlučnih odmjeravanja i odabira literarnog rada, recitacije, novinarskog teksta, dramske igre ili recitala koji će svoju školu predstavljati na višoj stepenici toga vrijednog sustava zvanoga Lidrano… Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN

PODCRTANO

Vrlo je loše ako se smanji osjećaj socijalne odgovornosti u društvu, no kako bismo bili što empatičniji, trebamo razumijeti da svi dijelimo istu sudbinu, a ne toliko promatrati druge ljude kao moguće konkurente. Stručnjaci kažu da u djece sam razvoj empatije nije dovoljan, treba graditi i moralno odgovorno ponašanje. Zadivljujuće je koliko djeca napreduju kada im se prizna neki njihov uspjeh, kada ih se pohvali, a ne da im samo upućujemo kritike.

Dr. sc. Zora Rabotek Šarić, voditeljica Centra za istraživanje obiteljiu, djece i mladih Instituta za društvena istraživanja Ivo Pilar
Vjesnik / 7. dana, 29. i 30. siječnja 2011., str. 45.

AKTUALNO

• Iz Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa

Priopćenje o novim zakonima iz područja znanosti i visokog obrazovanja

Zbog u zadnje vrijeme sve učestalijih pokušaja obmanjivanja javnosti plasiranjem neistinitih informacija o novostima koje donosi paket zakona o znanosti i visokom obrazovanju, želimo još jednom pojasniti kakve će promjene u sustavu znanosti i visokog obrazovanja njihovim donošenjem doista nastupiti…

• Nastava građanskog odgoja

Trebamo li novi predmet u školama?

Namjera je Agencije za odgoj i obrazovanje da se građanski odgoj i obrazovanje primijeni kao obvezni kroskurikularni predmet u osnovnoj i srednjoj školi – izborni u višim razredima osnovne škole, a redoviti u srednjoj školi, ponajprije inoviranjem postojećeg predmeta Politika i gospodarstvo s proširenjem u izbornoj nastavi...

• Učenje u novom medijskom okruženju

Light show didaktika

PowerPoint prezentacije – didaktička potreba ili pomodarstvo? Što bi se danas moglo označiti izrazom suvremena nastava? Moraju li se u suvremenoj nastavi obvezno rabiti i PowerPoint prezentacije? LCD projektor i PPP (PowerPoint prezentacije) zapravo su samo medijski osuvremenjena predavačka, odnosno predavačko-prikazivačka nastava usmjerena na učitelje…

• Predškolski odgoj - Rođendanska slavlja

Najljepše je kad djeca slave

Preporučuje se da pripreme za rođendan započnu tridesetak dana ranije, a pozivnice treba poslati tri tjedna ranije, na kojima svakako treba naglasiti, odnosno navesti zamolbu da pozvani do određenog roka jave hoće li doći…

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Predškolski odgoj – Dječji vrtić kao stručno-razvojni centar

Vrtić u zajednici – zajednica u vrtiću

Učenje čineći i samim odgojiteljima omogućuje kvalitetniji uvid u odgojno-obrazovnu praksu i sve njezine aspekte, posebice kad je riječ o osnaživanju vrtića kao edukativnog, savjetodavnog i kulturnog centra naselja te međusobnog prenošenja znanja kao oblik stručnog usavršavanja i suradnje sa svim članovima zajednice kao sukreatorima i realizatorima programa vrtića... Pripremio stručni tim Dječjeg vrtića Botinec, Zagreb

• Iskustva dobre prakse – Zimska škola matematike

Matematika po mjeri učenika

Učenici, bez obzira na to koliko bili vrsni matematičari, teško će na natjecanjima postići dobar rezultat bez prethodnih priprema. Mnogima je to onemogućeno, jer učitelji zbog zaduženja u redovitoj nastavi nemaju vremena i za dodatnu nastavu... Piše Kata Baričević, učiteljica matematike, OŠ „I. G. Kovačić”, Štitar

• Iz dnevnika rada školskog pedagoga (4)

Ukradene čizmice

Prvi tjedan u novoj školi radoznalo istražujem kamo sam stigla, postavljam niz pitanja i dobivam odgovore, ali i netražene informacije. „Znaš, tko god ti u školi ima to prezime, to su ti sve loši učenici, a oni s ovim prezimenom to ti je sve u tretmanu centra za socijalnu skrb, nikada ništa od njih”, govori mi stara kolegica učiteljica koja si je uzela nedodijeljeno pravo da me upozna s onima koje susrećem na školskim hodnicima... Piše mr. sc. Jadranka Oštarčević, dipl. pedagog

• Upoznajmo sebe! (20)

Međusobno (ne)razumijevanje u zbornici i razredu

Bez minimuma prihvaćenog zajedništva, bez želje da se razumijemo, bez unutarnje spremnosti saslušati različite predodžbe određene situacije, nema međusobnog razumijevanja. Da bismo se razumjeli, moramo se uvažavati, prihvaćati kakvi jesmo i voljeti... Piše prim. dr. sc. Pavao Brajša, psihoterapeut i komunikolog

REGIJA/SVIJET

• BOSNA I HERCEGOVINA | Visoko obrazovanje

Američko školovanje za bosansku realnost

Američko sveučilište poznato je po međunarodnom nastavnom planu i programu, promovirajući interakciju unutar raznolikoga studentskog tijela, spajajući pritom klasična predavanja s praktičnim iskustvima, a sve u cilju razvoja kritičkog razmišljanja i kreativnog pristupa u rješavanju problema… Prema AUBiH priredio Ivica Buljan

• FRANCUSKA | Izvanredno nadarena djeca

Da različitost bude bogatstvo

Kazati da je izvanredno nadareno dijete tek dijete koje je inteligentnije od prosjeka i svesti njegovu različitost na kvocijent inteligencije veći od 130 glavni je kliše s kojim roditelji i djeca mogu biti suočeni. Kvocijent inteligencije je tek indikator, ali ne predstavlja ličnost. Izvanredna nadarenost je cjelina koja se sastoji od intelektualnog potencijala i psihoafektivne osobnosti... Prema Psychologie priredila Marina Suman

SAVJETNIK

• PSIHOLOGIJA | Simptomatologija ADHD-a / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PEDAGOGIJA | Informacijsko-komunikacijske tehnologije u obrazovanju / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak

• PRAVO | Plaćanje voditelja ŽSV-a / Olivera Marinković, dipl. iur.

SURADNICI JAVLJAJU

• Brod Moravice | Istaknuti stvaratelji

• Poreč | Solidarnost na djecu

• Osijek | Humanitarni projekt

• Benkovec | Za kim Zvon(k)o zvoni

MEDIJI

• WEB | Pripreme za maturu (http://www.drzavnamatura.com)

• KAZALIŠTE | Leda, Zagrebačko gradsko kazalište Gavella

• GLAZBA | Koncert Hrvatskoga baroknog ansambla

• KNJIGE | Poremećaji autističnog spektra / Zorana Bujas Petković, Jasmina Frey Škrinjar i suradnici; Nikad bolje / Mladen Machiedo

• ČASOPISI | Poučak, Matka, ABC tehnike

IZ PROŠLOSTI

OBLJETNICE | Hrvatski školski muzej – 110 godina (4)

Hrvatsko pedagogijsko-književni zbor (HPKZ) jedna je od najstarijih i najznačajnijih udruga učitelja u Hrvatskoj. Zbor je osnovan 30. rujna 1871., a djeluje i danas u zgradi Hrvatskoga učiteljskog doma u kojoj se nalazi i Hrvatski školski muzej. Osnivači Zbora bili su značajni hrvatski učitelji i pedagozi s kraja 19. stoljeća, poput pedagoga i književnika Ivana Filipovića, prvoga predsjednika Zbora… Priredila Kristina Gverić

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Napretka, Hrvatskog učiteljskog doma, Preporoda, Škole i Školskih novina

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

Izvještaj Kraljevskom namjesničkom vijeću (1777.) / Antun Mandić

REPORTAŽA | 780 GODINA ŠKOLSTVA U ČAZMI

Znanje je samo po sebi moć

Danas u matičnoj i pet područnih škola - u Grabovnici, Vrtlinskoj, Dragancu, Dapcima i Mikloušu - nastavu pohađa oko 700 učenika u ukupno 37 razrednih odjela. Područne škole u kojima je oko 150 učenika su samo za razrednu nastavu i u svima osim u Dragancu su kombinirani odjeli. Oko 580 učenika u jutarnjoj je smjeni, a ostatak poslije podne… Piše Marijan Šimeg