UMJESTO UVODNIKA
Da obrazovanje ne bude u sjeni
Zanemarujući sada mogući prigovor da tajminga sklonog obrazovanju uglavnom nema u politici, postavljamo pitanje kako će sadašnji tajming sagledavati koji budući kroničar hrvatskoga školstva. Mala je vjerojatnost da ne će uočiti da je javna rasprava o Strategiji bila u sjeni, zaklonjena uvelike zbivanjima koja su – sudeći po medijima – plijenila pozornost javnosti i ispunjavala razgovore u Hrvatskoj (razdoblje: rujan – studeni 2013). Pomišljate li i sami: referendum o ustavnoj definiciji braka, ćirilica u Vukovaru i drugdje, pa sumnje, privođenja, optužbe, suđenja… za kriminalne radnje u raspolaganju javnim novcem (pomalo eufemistički rečeno)… Niz biste mogli i dopuniti, zar ne? Piše Ivan Vavra, direktor Školskih novina
PODCRTANO
Što mogu očekivati zaposleni u javnom sektoru?
Sve što se tiče administrativnih poslova: obračun plaća, računovodstvo, sve se okrupnjava, te će poslove preuzeti Fina ili privatni sektor. Svi poslovi vezani uz pripremu hrane, čuvarske službe, održavanje i čišćenje također se miču prema privatnom sektoru. Efekti tog preustroja bit će manji u idućoj godini, ali će se vidjeti kasnije. Također, 12 000 ljudi ima puni mirovinski staž, ali ne žele u mirovinu jer im zakon dopušta da rade i dalje. Trebamo presjeći hoćemo li pokrenuti umirovljenje ili ćemo zadržati iskusan kadar koji nam treba.
Slavko Linić, ministar financija
http://www.vecernji.hr, 18. studenoga 2013.
MEĐU NAMA
Podizanje kvalitete rada i društvenog ugleda učitelja
Poboljšanje kvalitete sustava mentorstva u razdoblju pripravništva, trajno profesionalno usavršavanje i licenciranje – sve su to preduvjeti za učinkovitiji i kvalitetniji neposredni odgojno-obrazovni rad učitelja. Nažalost, učitelji su sve manje motivirani za ostvarivanje izvanrednih postignuća u svome radu, a postojećim sustavom napredovanja obuhvaćen je premali broj učitelja, dok postupci promaknuća predugo traju. Možda bi u Strategiji trebalo predložiti i mogućnost napredovanje kroz više stupnjeva, što bi bilo motivirajuće kao i moguća pomoć, odnosno stipendije učiteljima koji žele napredovati. Osim toga, učitelje i nastavnike koji pomažu pripravnicima dodatno bi trebalo educirati za obavljanje ovih poslova, a učiteljima pripravnicima trebalo bi omogućiti da s njima rade najbolji učitelji mentori... Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN
AKTUALNO
- Zagreb: Školska knjiga na Interliberu (12. – 17. studenoga 2013.)
Stvaralačko promicanje vrijednosti
Dok jedni nakladnici na sajmu knjiga uglavnom «čiste» svoja skladišta, ŠK snažno potvrđuje svoju javnu odgovornost te daje važne prinose hrvatskoj kulturi, umjetnosti i znanosti...
Osnovna škola Bologna?
Aktualni pokušaji visokoškolske reforme odvijaju se i dalje u znaku „Bologne” – ime jednoga od najstarijih europskih univerziteta prihvaćeno je kao slogan koji označuje (politički neupitno obvezatnu) „paneuropsku” reformu univerzitetskoga života. Naizgled začuđujuće, godinama uopće nije bilo kritičkih reakcija na nedvojbeno dalekosežne zahvate u tradicionalno tradicionalističko tkivo akademskih ustanova, posebice u njihovu autonomiju. To više što svaka, pa i najrazumnija promjena na početku izaziva nesporazume, gdjekada i krize... Piše Žarko Puhovski
- Zagreb: IPA projekt u V. gimnaziji
Potreba za poučavanje usmjerenim na učenika
Polovicom listopada u Zagrebu je predstavljen projekt „Afirmativna nastava i inovativno učenje i poučavanje u gimnazijama u okviru Hrvatskog kvalifikacijskog okvira”, pod kraćim nazivom IPAQ Peta. Inicijator je projekta zagrebačka V. gimnazija, a u njemu sudjeluju i Gimnazija Vukovar, Gimnazija Metković, Srednja škola Pakrac, Srednja škola Lovre Montija iz Knina i Prirodoslovno-matematički fakultet Zagreb. Iako se nalaze na različitim dijelovima Hrvatske, ove je škole povezao isti cilj – želja da svojim učenicima ponude raznovrsniji program. Suradnja ih je dovela do projekta IPAQ Peta koji ima veliki potencijal za promjenu hrvatskog školstva.…
- Rani i predškolski odgoj i obrazovanje: Djeca i optimizam
Više pažnje, pohvale i ohrabrenja
Optimisti uglavnom očekuju da će im se u životu dogoditi nešto dobro, dok pesimisti uvijek očekuju najgore. Optimisti rade planove za akciju, postavljaju ciljeve koje žele ostvariti i usmjeravaju svoje misli na ono što trenutačno rade. Suprotno tome, pesimisti su usmjereni na osjećaje napetosti i depresije koje doživljavaju i uopće ne razmišljaju o tome što bi u određenoj situaciji mogli učiniti…
- Zagreb: Agencija za mobilnost i programe EU
Za uspješan pristup studenata visokom obrazovanju
Hrvatska stručna skupina za Bolonjski proces organizirala je u suradnji s Agencijom za mobilnost i programe EU okrugli stol na temu: Socijalna dimenzija u visokom obrazovanju i binarni sustav. Cilj je okruglog stola bio potaknuti javni dijalog o izazovima u uspostavi kvalitetnog binarnog sustava (stručni i sveučilišni studiji) kao i reformi sustava studentskih potpora...
- Udruge: Udruga za razvoj visokoga školstva UNIVERSITAS
Za unapređenje rada visokoškolskih ustanova
Udruga za razvoj visokoga školstva Universitas osnovana je u lipnju 2000. godine s ciljem da doprinese razvijanju visokog školstva u Republici Hrvatskoj s posebnim naglaskom na poboljšanje njegove kvalitete. Marko Turk, član Izvršnog odbora, ističe da su ključna područja rada Udruge unapređivanje rada visokoškolskih institucija...
ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA
- Cjeloživotno učenje: Projekt GRUNDTVIG ONCE UPON A TIME... IN EUROPE
Književnim brodom kroz Europu bez granica
Projekt bi trebao postati mjesto susreta gdje će se miješati povijest, kultura i književnost zemalja sudionica, sa željom da knjige budu točka susreta koja će ojačati međukulturni i međugeneracijski dijalog između muškaraca i žena, društvenu koheziju i osjećaj aktivnog europskog građanstva... Piše Marija Ajša Peuc, profesorica pedagogije, Zagreb
- Školske knjižnice: Pogled u budućnost
Centri učenja i mjesta okupljanja
Budućnost treba mlade ljude koji će postati sposobni raditi nove stvari, a ne samo ponavljati ono što su radile generacije prije njih. Jedno je sigurno: u budućnosti će biti potrebno učenicima pružiti mogućnost da prerade gomilu informacija u cjelovito znanje. Knjižnice ne će više biti samo klasični odnosno digitalni resursi već i mjesta u kojima se uči kako se transformira znanje... Piše Ines Krušelj-Vidas, školska knjižničarka, OŠ Matije Gupca, Gornja Stubica
- Državna matura u kontekstu Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije (1)
Za drugačije promišljanje vanjskoga vrjednovanja
S obzirom na to da Strategija upozorava na potrebu „rekonceptualizacije pristupa državnoj maturi”, nameće se potreba za vrednovanjem njezine dosadašnje koncepcije kao oblika vanjskog vrednovanja. Do sada nije ostvarena cjelovitija valorizacija na državnoj razini. Objavljene su pojedinačne medijske reakcije na sadržaj i koncepciju državne mture, izostala je, međutim, sustavnija stručna valorizacija cjelokupnog projekta... Piše prof. dr. sc. Dragutin Rosandić, metodičar hrvatskoga jezika i književnosti
- Mjesec hrvatske knjige 2013.: Peti put održana manifestacija Koprivnica čita naglas
Čitajući stvaraju prijateljstva
Čitanje naglas promovirano je kao vrsta zabavne i poticajne igre u kojoj svatko može iskreno uživati i kojoj će stoga poželjeti uvijek iznova se vraćati. Akcija se ove godine odvijala u sklopu Mjeseca hrvatske knjige i Galovićeve jeseni te povodom Europske godine čitanja naglas – s ciljem poticanja čitanja i pismenosti kao temeljnih vještina u suvremenom svijetu, ali i popularizacije čitanja iz užitka kao neizostavnog kulturnog sadržaja u životu svakog pojedinca... Pišu Ljiljana Vugrinec, prof. pedagogije, viša knjižničarka, Josipa Strmečki
prof. povijesti, viša knjižničarka, Ida Gašpar, magistra bibliotekarstva - Knjižnica i čitaonica „Fran Galović”, Koprivnica
REGIJA
- BOSNA I HERCEGOVINA | Konferencija o socijalnoj zaštiti i inkluziji
Poboljšati život djece, obitelji i zajednica
Vlasti u BiH moraju težiti stvaranju obrazovnog sustava koji će, u skladu sa strategijom Europa 2020, omogućiti održiv ekonomski razvoj te biti usporediv s obrazovnim sustavima u Europskoj uniji, dakle sustava koji podržava kreativnost, inovativnost i kritičko razmišljanje… Prema FMON-u priredio Ivica Buljan
SVIJET
- UNESCO | Novi globalni građanski pokret kao dio inicijative Ujedinjenih naroda
Učitelj mora biti pokretač promjena i „motor” održivog razvoja
Svijet se suočava s globalnim izazovima, a održiva se rješenja moraju pronaći kroz suradnju i usklađeno djelovanje, na lokalnoj i globalnoj razini, koji uključuju široki spektar sudionika u javnom i privatnom sektoru… Prema UNESCO priredila Ivana Čavlović
SAVJETNIK
- PSIHOLOGIJA | Humanistički pristup učeniku / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb
- PEDAGOGIJA | Shema školskog voća / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak
- INKLUZIJA | Važnost rane intervencije u radu s djecom / Darko Kobetić, prof. reh, direktor Centra znanja Profectus / www.centarprofectus.hr
- PRAVO | Mora li v.d. ravnatelja ispunjavati uvjete za ravnatelja / Olivera Marinković, dipl. iur.
- MEDIJSKA KULTURA | Zašto se dječjih radova sjetimo tek jednom godišnje / Piše Lana Ciboci, mag. novinarstva, vanjska suradnica na Odjelu za komunikologiju na Hrvatskim studijima
- TEHNOLOGIJE U OBRAZOVANJU | Igre i obrazovna pomagala / Petar Jandrić, dr.sc., viši predavač na Tehničkom veleučilištu u Zagrebu
- ZDRAV ŽIVOT | Je li kava razlog za zabrinutost? / Ivo Belan, dr., spec. opće medicine
SURADNICI JAVLJAJU
- Split: Pomorska škola | Stručni skup tehničara za strojarstvo
- Koprivnica: Knjižnica «Fran Galović» | Svjetski dan romskog jezika
- Fažana: Dani kruha u osnovnoj školi | Slasno i humanitarno
- Osijek: Srednjoškolski đački dom | Bogatstvo plodova zemlje i čovjekova rada
MEDIJI
- WEB | Red Button – zlu ne trebalo (https://redbutton.mup.hr)
- TV | Rokerski začinjavci u nas (Naši dani: Priče o hrvatskom rocku / HTV1)
- GLAZBENA RADIONICA | Zagrebačka filharmonija među osnovcima
- KNJIGE | Mentalni korzet – Dinko Župan, Učiteljski fakultet u Osijeku i Hrvatski institut za povijest – Podružnica Slavonski Brod, Osijek – Slavonski Brod 2013.
- ČASOPISI | Vukovarski zbornik, Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ
DAVNI HRVATSKI PRIJEVODI PEDAGOŠKIH KLASIKA
Kućni učitelj ili uzgajatelj / John Locke (1632. – 1704.)
[…] Ako možeš dobiti kućnog učitelja, koji se smatra zamjenikom otca, koji uzimlje na sebe njegovu brigu, i kojemu su te stvari ugodne, te se već s prvoga maha trudi, da ih izvede: bit će mu kasnije posao mnogo lašnji, a ti ćeš, mislim, na svome sinu u kratko vrieme opaziti veći napredak i u nauku i u ponašanju, nego li možda misliš. Nu neka ga nipošto ne tuče bez tvoje privole i naputka, a barem neka ga dotle ne tuče, dok ne izkusiš njegovu razboritost i ćud. Da mu pako ugled uzdržiš pred njegovim uzgajanikom, ne samo da diete ne smije znati, da on ne ima vlasti, da kazni, već ti je dakako s njim postupati s najvećim počitanjem, te nastojati, da tako isto postupa tvoja ciela obitelj. Jer ne možeš očekivati, da će tvoj sin i malo štovati čovjeka, kojega vidi, da prezireš ti ili njegova majka, ili tko drugi. [...]
Prije 150 / 100 / 50 godina
Novosti iz Narodnih novina, Učiteljskog doma, Jutarnjeg lista, Napretka i Školskih novina
Pedagogijske misli Nikole Vida Gučetića (1898.) / Ivan Širola
REPORTAŽA | 170 GODINA ŠKOLSTVA U DESINIĆU
Živjeti i odrastati u prirodi, s pogledom na dvorac? Može!
Osnovna škola Đure Prejca u mjestu Desinić u svome sastavu ima i dvije područne škole – PŠ Vinagora i PŠ Velika Horvatska. Ukupno odgoj i obrazovanje ovdje stječe 226 učenika u 14 razrednih odjela, za koje brinu 43 zaposlena djelatnika… Piše Branko Nađ
