Učenici koriste instrukcije za popravljanje loših ocjena ili kao pripremu prije ispitivanja

TEMA BROJA: ISTRAŽIVANJE „O UČENJU 2014." – PRIVATNE INSTRUKCIJE

Učenici koriste instrukcije za popravljanje loših ocjena ili kao pripremu prije ispitivanja

Analiza uzroka pojave privatnih instrukcija u hrvatskom obrazovnom kontekstu jasno ukazuje na nedostatnu razvijenost kompetencije učenja kao na ključni element koji se nalazi u osnovi potražnje za privatnim instrukcijama. Naši učenici nemaju naviku redovitog učenja, uče uglavnom neposredno prije ispitivanja, nisu samoregulirani i samostalni u učenju, sustav ih ne poučava kako učiti, a njihovi učitelji tvrde da ne znaju učiti...
Priredili Marijan Šimeg i Branko Nađ; za Temu broja Školskih novina pišu i govore Zrinka Ristić Dedić, Boris Jokić, Mark Bray, Jadranka Bizjak Igrec, Violeta Vragotuk...

UMJESTO UVODNIKA

Kad ustavni sudci „marširaju”

Prvo, dio normi Obiteljskoga zakona itekako je važan za stanje i prilike okružja u kojemu odgojno-obrazovni sustav i njegovi sudionici žive i djeluju. (Podsjetimo se sintagmi: dom i škola, obiteljski odgoj, partnerstvo s roditeljima, utjecaj obiteljskih prilika…) Drugo, indikativno je „buđenje” građanskih/civilnih inicijativa, bila riječ o pojedincima ili udrugama što sve češće i u većem broju predlažu ocjenu ustavnosti. Poželjeti ja da ta budnost i aktivizam bude na djelu i kad je riječ o propisima u odgoju i obrazovanju, ne nužno (samo) u inicijativama prema Ustavnome sudu... Piše Ivan Vavra, direktor Školskih novina

PODCRTANO

Činjenica je da mi na našim sveučilištima i na visokoškolskim ustanovama imamo oko 36 000 slobodnih mjesta, a mlada populacija koja sad dolazi broji oko 32 000 potencijalnih kandidata. Točno znamo da ćemo sljedeće godine, zbog demografskog pada, imati 31 000 pa zatim 30 000 i tako tim redom. Formalno, imamo previše mjesta na studijima, a s druge strane govori se i da ima previše mjesta na nekim društvenim i humanističkim studijima. Slažem se. No, ima premalo mjesta na vrhunskim društvenim studijima. Država mora znati što i kako želi obrazovati mlade i što joj treba za strateški razvitak Hrvatske. Nemamo mehanizme kojima bismo predvidjeli trendove koji će se pojaviti za pet, šest godina... Uz sve to, država treba zaustaviti demografski pad i potaknuti rast.

Prof. dr. sc. Damir Boras, rektor Sveučilišta u Zagrebu

http://www.jutarnji.hr, 17, siječnja 2015.

Mi djeci možemo zabraniti ili ograničiti upotrebu ICT pomagala u školi, no ona će ostatak dana provesti u online okruženju. Potrebno je iskoristiti potencijale ICT-ja kako bismo promijenili načine učenja. Danas je besmisleno tjerati učenike na usvajanje ogromne količine faktografskog znanja koje će im ishlapjeti u nekoliko dana. Uz pomoć ICT-ja učenici mogu lakše razumjeti pojave, zakonitosti i pravila po kojima svijet funkcionira, a to znanje i vještine mogu im pomoći u razumijevanju gradiva koje trebaju usvojiti u školi.

Zvonimir Stanić, ravnatelj CARNeta

http://www.tportal.hr/vijesti/znanost, 18. siječnja 2015.

MEĐU NAMA

Bauk mobbinga kruži našim školama

Mediji u posljednje vrijeme sve češće izvještavaju o primjerima nepotizma, sitne korupcije, klijentelizma i u zapošljavanju djelatnika, ali i u biranju rukovodećih ljudi u školama. Tako smo oko Silvestrova mogli čitati o presudi za mobbing bivšem ravnatelju jedne zadarske škole koji je zlostavljao profesoricu, a nedavno je u zadarskome kraju „pukla? još jedna afera. Naime, prosvjetna inspekcija poništila je natječaj za učitelja razredne nastave u Područnoj školi Tribanj Kruščica i izabranoj kandidatkinji zabranila obavljanje posla u toj školi. Do inspekcije se došlo zato jer je učitelj koji je nakon pet godina rada na zamjenama u toj podvelebitskoj školici umjesto stalnog posla na kraju dobio otkaz... Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN

AKTUALNO

• Zagreb: Agencija za znanost i visoko obrazovanje

Preko instrumenata za mobilnost do priznavanja kvalifikacija

Krajem godine Agencija za znanost i visoko obrazovanje održala je radionicu „Unapređivanje upotrebe instrumenata za mobilnost u svrhu priznavanja kvalifikacija”. Riječ je o projektu koji se provodi u okviru programa za obrazovanje, osposobljavanje, mlade i sport Erasmus+, a u kojem Nacionalni ured ENIC/NARIC Agencije za znanost i visoko obrazovanje sudjeluju kao partner, zajedno s uredima iz Italije, Latvije, Litve i Nizozemske...

• Zagreb: Četvrt stoljeća Nezavisnog sindikata znanosti i visokog obrazovanja

Misija sindikata je puno veća od borbe za materijalna prava

Boreći se za svoja prava, Sindikat je snažno zagovarao povećanje prava svojih članova i poticao promjene koje su im omogućile ostvarenje interesa i zaštitu njihovog dostojanstva. I upravo zato ćemo i dalje nastaviti svoju borbu za naša prava i tako jačati demokraciju, unatoč brojnim problemima i nepravednom odnosu politike prema znanosti i obrazovanju, poručio je Vilim Ribić, predsjednik Veliko vijeća sindikata...

• Rani i predškolski odgoj i obrazovanje: Djeca i bolesti dišnih putova

Najzdravija su djeca ona koja se po cijele dane igraju vani

Akutne dišne bolesti glavni su uzrok obolijevanja djece i zahtijevaju za zdravstvenu zaštitu. U svijetu godišnje od upala pluća i drugih dišnih bolesti umire četiri milijuna djece. To su najčešće bolesti zbog kojih roditelji traže savjet liječnika. Liječnici ističu da je nužno poznavati znakove ovih bolesti i postupke koje je moguće provesti bez stručne medicinske pomoći odnosno situacije kada je treba tražiti. Nažalost, više istraživanja o ovoj temi provedenih u Hrvatskoj pokazalo je da roditelji nedovoljno znaju o osnovnim znakovima dišnih bolesti i mjerama koje bi trebali poduzeti…

• Lokve: OŠ Rudolfa Strohala

Velika antiovisnička fešta

Je li moguća fešta, dobra fešta bez alkohola, pušenja ili drugih „dodatnih” supstancija? Pitali smo učenike. Neki su odmahivali glavom… Odlučili smo poučiti ih. Dakle, Učiteljsko vijeće je donijelo odluku da se polovicom prosinca prošle godine, u okviru Mjeseca borbe protiv ovisnosti, održi druženje svih učenika škole i polaznika predškolskog dijela vrtića na spomenutu temu.Odlučeno je da nositelji budu razredni odjeli uključeni u program Trening životnih vještina (3.,4.,5.,6.,7.) i na vlastitu inicijativu 8. razred, da koordinatorica bude psihologinja škole te da pozovemo goste. Tako je i bilo...

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Život i škola: Kako prevladati krizu čitanja i manjak pismenosti?

Čitateljska kultura i pismenost – ključ za sudjelovanje u društvu

Čitanje je posljednjih nekoliko godina postalo vruća europska i svjetska tema. Europska unija identificirala je ovaj problem već 2009., a u veljači 2011. osnovana je visoka ekspertna skupina posvećena isključivo čitanju (An independent High Level Group of Experts on Literacy). Premda je unutar obrazovnog sustava i pratećih mu struktura problem prepoznat, velik dio mladih ljudi još uvijek završava školu bez dostatnih vještina pismenosti pa u život kreću s deficitom kojeg ni u odrasloj dobi ne uspijevaju nadoknaditi. Taj propust u njihovu srednjoškolskom obrazovanju ima nepopravljive posljedice za njihovu budućnost... Piše Jelena Crnek Gladović, prof. hrvatskoga jezika i književnosti, X. gimnazija „Ivan Supek”, Zagreb

• Hrvatske škole i vrtići u projektima EU: Dječji vrtić Žirek iz Velike Gorice

Edukacijom i suradnjom do željenih rezultata

Ukupna vrijednost projekta iznosi 111 226, 56 eura, od čega 99 670,12 eura sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda, a partneri u projektu su DV Radost iz Crikvenice i Centar za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica. Provedeni su treninzi za stručne suradnike o savjetovanju roditelja i djece, a održana su i predavanja o posebnim potrebama djece s teškoćama u razvoju kroz prepoznavanje i djelovanje te pristup i komunikaciju s roditeljima djece s teškoćama u razvoju... Piše Ivica Buljan

• Suvremena nastava: Korelacija građanskog odgoja i informatike

Za pravilnu i etičku porabu informacijskih i komunikacijskih tehnologija

Istraživački radovi učenika predstavljaju simulaciju znanstvenog istraživanja: učenici se uvode u znanstvenu metodologiju, organizaciju istraživanja te ovladavanje pojedinim tehnikama i metodama te im se na taj način istodobno omogućava učenje sadržaja i procesa: učenici stječu, šire i produbljuju znanja te razvijaju predmetne ali i opće vještine i sposobnosti Piše Sanja Pavlović Šijanović, prof. informatike mentorica, Gimnazija Vukovar, Vukovar

• OŠ dr. Ivana Novaka, Macinec: Sjajni školski filmaši

Filmski koraci od sedam milja

Prve su fimske korake učinili snimajući kadrove polovnom kamer(ic)om i posuđenim stativom. Nasuprot tome, postojala je golema doza entuzijazma i velika volja za učenjem i stvaranjem. A onda je krenulo... Piše Boris Tomašić, učitelj geografije, OŠ dr. Ivana Novaka, Macinec

REGIJA

• Srbija: Ministarstvo prosvjete, znanosti i tehnološkog razvoja

Pred prosvjetarima ozbiljna i zahtjevna godina

Ključna je riječ transparentno, svaki student treba znati koliko košta njegovo školovanje, a jako je važno da se utvrde svi troškovi na svim razinama. Mi znamo koliko novca dobiva svaki fakultet, ali javnost ne zna. To je važan podatak, jer bismo se onda drugačije ophodili prema tome kada tražimo povlastice – rekao je ministar Verbić... Prema MPNTR-u priredio Ivica Buljan

SVIJET

• Njemačka: Ideja o boravku djece na otvorenom sve je popularnija u svijetu

Šumski vrtići – povratak u prirodu

Zbog toga što odgojitelji nisu cijelo vrijeme s djecom omogućava mališanima da bolje procijene rizike u određenim situacijama. Ideja je da djeca uče sama, da uče jedni od drugih, odnosno na svojim iskustvima i pogreškama... Prema Spiegel Online priredila Ivana Čavlović

SAVJETNIK

• PSIHOLOGJA | Kompetencije su naše bogatstvo / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PEDAGOGIJA | Ispravljanje negativnih ocjena / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak

• PRAVO | Zakon o izmjena i dopunama Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (2) / Olivera Marinković, dipl. iur.

• SIGURNOST NA INTERNETU | Profesionalni razvoj pomoću društvenih mreža / Piše Lidija Kralj, prof. matematike i informatike u OŠ Veliki Bukovec, eTwinning ambasadorica

• TEHNOLOGIJE U OBRAZOVANJU | Kad je server nedostupan / Milan Bajić, Tehničko veleučilište u Zagrebu

• ZDRAV ŽIVOT | Kako pobijediti prehladu / Ivo Belan, dr., spec. opće medicine

SURADNICI JAVLJAJU

• Samobor: OŠ Bogumila Tonija | ŠSD Bogumilac najbolje u državi

• Strahoninec: Osnovna škola | Zbog ljubavi prema brojevima u školu došli i navečer

• Split: OŠ Mejaši | Kreativnost mladih fotografa

• Dubrovnik: OŠ Lapad | Baklja mira

MEDIJI

• WEB | Za usklađivanje obrazovanja i tržišta rada http://www.hzz.hr

• TV | Filmska poetika nadrealnog i fantastičnog (Mliječni put (La voie lactée) (HTV3))

• MUZEJ | Ususret Noći muzeja 2015.

• KNJIGE | Mira Čudina-Obradović, Psihologija čitanja – od motivacije do razumijevanja, sveučilišni priručnik, Golden marketing-Tehnička knjiga i Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, 2014.

• ČASOPISI | Geografski horizont, ABC tehnike, Meridijani

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

IZ NEGDAŠNJIH ŠKOLSKIH PROPISA

Zakon ob uredjenju pučke nastave i obrazovanja pučkih učitelja u kraljevinah Hrvatskoj i Slavoniji [II.] / 1888.

[…] § 28. Svaka seoska obćina dužna je za svoju pučku školu školske knjige i druge za nauk potrebite stvari prije početka svake školske godine nabaviti, ter ih medju učenike putem učitelja podieliti. Trošak u to ime imat će obćini naknaditi dotični roditelji učenika.

Posve siromašnim učenikom davat će obćina školske knjige i druge za nauk potrebite stvari bezplatno.

§ 29. Najmanje mjesec dana prije početka školske godine ima se obaviti popis svekolike, unutar školske obćine nalazeće se, na polaz škole obvezane djece, i to putem posebnoga zato izaslanoga odbora […]

§ 30. Tjelesno slabu ili duševno nezrelu djecu može obćinski školski odbor na duže ili kraće vrieme oprostiti od škole. [...]

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Narodnih novina, Napretka, Jutarnjeg lista, učiteljskog doma i Školskih novina

Methodus Josephi Mihaelis Herovich: Mali prilog historiji našega školstva (2) / Milan Lang (1899.)

REPORTAŽA | POLA STOLJEĆA DJEČJEG VRTIĆA „PETAR PAN”, ZAGREB

Kada država nema novca, okrećemo se europskim fondovima

U „Petru Panu” posebno se ponose sudjelovanjem u međunarodnoj razmjeni Erasmus+. Uspješno im je odobren projekt u podsektoru individualnih mobilnosti K1, devet je djelatnika obuhvaćeno njime, a radi se o projektu „Nova znanja i kompetencije za europski vrtić”… Piše Branko Nađ