Pripremamo sadržaj…
Učitelji se često žale da se njih nikad ništa ne pita, a svako malo netko im nudi ili nameće neke promjene, reforme, ozbiljne zahvate u školskom sustavu. Dakle, ovo je prilika da doista najizravnije sudjelujemo u svim promjenama, da testiramo tijekom četiri godine ponuđena rješenja, da ih mijenjamo, modificiramo, popravljamo, prilagođavamo vlastitom okružju i situaciji u školi, prema potrebama naših učenika i učitelja. A ono što nije dobro da odbacimo, jer ništa u reformskom dokumentu nije „sveto pismo”. Učitelji će biti najneposredniji sudionici svih procesa i imat će priliku kreirati optimalna rješenja...
Nasilja je općenito u društvu sve više, pa ga je po toj logici više i u školama. Kroz neodgovorne medije često se stvara romantizirana slika ubojica, silovatelja, lopova koji odjednom od nasilnika postanu žrtve, a nakon toga i medijske zvijezde, manekeni koji promiču nove životne stilove i univerzalne vrijednosti koje se kose sa svime što smo učili. S njima naša djeca fotkaju selfije kad ih prepoznaju na ulici, ali ne bi prepoznali Ivana Đikića, Miroslava Radmana, Marina Soljačića ili Korada Korlevića ni da se sudare s njima na nogostupu!
Naravno da se nezadovoljstvo nakuplja tijekom vremena i zbog stalne podcijenjenosti prosvjetara o kojoj se priča već godinama (a malo poduzima da se situacija promijeni), (pre)velikih ovlasti roditelja koje uzrokuju da se poneki od njih u školskim prostorima ponašaju poput gosta u ugostiteljskim objektima (uvijek moraju biti u pravu!), miješanja baš svih struktura u učiteljski posao, kozmetičkih promjena u sustavu samo promjena radi, nedostatka stručne pomoći zbog (pre)malog broja stručnih suradnika te vječne krilatice svih vladajućih (s figom u džepu!) – obrazovanje djece jest važno i mora biti prioritet...
Stravična vijest iz susjedstva uznemirila je širu regiju: 13-godišnji učenik sedmog razreda ubio je jutros u beogradskoj Osnovnoj školi „Vladislav Ribnikar” osmero djece i zaštitara, dok je šestero djece i nastavnica ranjeno, priopćilo je Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Srbije. Uznemirujući događaj komentirao je ministar znanosti i obrazovanja Radovan Fuchs, istaknuvši kako će zbog tragedije u susjedstvu Hrvatska djelovati preventivno. Potvrdio je da je razgovarao s ministrom unutarnjih poslova Božinovićem radi ekipiranja tijela koje bi se bavilo pripremom preventivnih aktivnosti, uključujući identifikacijom problema djece...
Hrvatska zajednica osnovnih škola organizirala drugu Međunarodnu kon ferenciju za učitelje razredne nastave, obrazovne stru čnjake i znanstvenike koji se bave primarnim obrazovanjem Inovativnim pristupima do kvalitetnijeg obrazovanja Konferencija je pomogla sudionicima da unaprijede svoj profesionalni rad, da se upoznaju s različitim pristupima i metodičkim dostignućima svojih kolega, da unaprijede svoje vještine te da se upoznaju s najnovijim trendovima i idejama u obrazovanju…
Nasilje ni za koga nije dobro, ni do čega dobroga ne dovodi i za njega ne treba tražiti opravdanje. Prisutnost nasilja i društveno omalovažavanje njegove destruktivne snage veoma zagađuje kontekst odrastanja djece i mladih osoba…
Mnogo je važnije od osvajanja prvih triju mjesta u pojedinim kategorijama činjenica da su se nakon godinu dana ponovno na jednome mjestu našli učenici i njihovi voditelji, da si pokažu što i kako rade u svojim učeničkim domovima, čime popunjavaju svoje slobodno vrijeme i uljepšavaju život, koje ih teme muče, o čemu maštaju, pišu...
Misao vodilja u radu naše škole jest osigurat i pozitivno okružje u kojem se potiče kreat ivnost i jedinstvenost svakog učenika, razvija prijateljstvo, međusobna suradnja, poštovanje i prihvaćanje različitosti te ekološka osviještenost i važnost održivog razvoja. Također, razviti svijest kod učenika o potrebi i značenju cjeloživotnog učenja i unaprjeđivanja vještina, govori nam ravnateljica Marica Gržić...
Dugoročno gledano, svrha našega projekta – u koji su bile uključene odgojno-obrazovne institucije iz Hrvatske, Finske, Portugala i Turske – bila je, prije svega, podići svijest odgojitelja u predškolskim ustanovama o klimatskim promjenama i uspostaviti u svijesti djece vezu s prirodom učinkovitim alatima kao što su igre i drama te razviti sposobnost prilagodbe i poduzimanja mjera opreza protiv klimatskih promjena…
Čim prohodamo, još kao djeca krećemo u avanturu istraživati. Počinjemo sa stvarima u prostoriji, pa u drugim prostorijama, izlazimo u dvorište oko kuće, u susjedstvo, akako rastemo idemo sve dalje – istražujemo uži zavičaj, pa domovinu, inozemstvo… Istraživati vole i učenici OŠ Augusta Šenoe u Gundincima. Ovo je istraživanje užega zavičaja posebno zanimljivo po tome što je provedeno na biciklima...
Susret hrvatskoga dječjega duhovnoga stvaralaštva „Stjepan Kranjčić” jedini je natječaj za dječje duhovno književno i likovno stvaralaštvo na nacionalnoj razini u Republici Hrvatskoj za djecu osnovnih škola. Nazvan je prema križevačkom župniku na glasu svetosti Stjepanu Kranjčiću koji je i sam pisao književne radove vjerske tematike…
Ako u prošlosti hrvatskoga školstva (i učiteljstva) trajno prebiva koja tema, onda je to ona o važnosti učiteljskoga poziva (što bijaše deklarativno suvereno), usporedno s činjenicama mizerna materijalnog položaja i bijednih novčanih primanjima nositelja „uzvišenoga zvanja” (što u zbilji bijaše kronično, bez adekvatna lijeka). O tome svjedoče i izvadci iz zapisnika s XIII. Glavne skupštine Saveza hrvatskih učiteljskih društava iz 1898. (Epilog: Zahtjeve iz predstavke učitelja ban Khuen-Héderváry nije uvažio!)...
Godine 2021. Zaklada Youth Sport razvila je „kurikulum aktivnog oporavka” kako bi potaknula škole da uključe više tjelesne aktivnosti u školski dan. U neovisnoj evaluaciji, 75 posto učitelja primijetilo je povećanje akademskog uspjeha učenika od implementacije nastavnog plana i programa, a 74 posto učenika složilo se da im vježbanje u školi pomaže u učenju...