Ulogu „sluga” preuzeli su dječaci te, kao i u stvarnom svijetu pčela, simbolički izvršavaju naredbe matice kraljice koja predvodi cijelu igru

U igri se koriste kocke stotice i papirnate čaše od kojih nastaju košnice koje se protežu cijelom prostorijom dnevnog boravka

U sklopu odgojno-obrazovnog rada u našoj predškolskoj skupini Perlice u Dječjem vrtiću Proljeće Kloštar obilježili smo Svjetski dan pčela s ciljem razvoja ekološke osviještenosti, poticanja istraživačkog učenja te upoznavanja djece s važnošću pčela za očuvanje prirodne ravnoteže i bioraznolikosti. Poseban naglasak stavljen je na razvoj razumijevanja važnosti očuvanja prirodnih staništa i odgovornog ponašanja prema okolišu. Naša priča počinje slikovnicom Pčelica Jelica i medo Edo koju je izdalo Ministarstvo poljoprivrede i šumarstva kako bi osvijestilo važnost pčela za cjelokupni ekosustav.

Uz pomoć slikovnice, koja na poučan i šaljiv način djecu upoznaje s pčelama, započinje mini projekt „Što to košnica sakriva?”, gdje djeca putem integriranih aktivnosti prilagođenih svojoj razvojnoj dobi upoznaju život pčela, organizaciju pčelinje zajednice, proces nastanka meda te uče o važnosti oprašivanja biljaka. Preuzimaju ulogu matice kraljice koja, kao i u stvarnom životu, u ovoj igri ima glavnu ulogu i raspoređuje sve ostale sudionike dijeleći im zadatke (izrada košnice, donošenje hrane, briga za nove pčele, skupljanje nektara…). Nakon uvertire koja je počela pričom, krenuli smo u niz različitih aktivnosti kako bismo produbili spoznaju o životu pčela.

Nova saznanja

Iz enciklopedija i videozapisa „Fantastični život pčela” saznajemo nove informacije o pčelama koje projiciramo na plakat „Građa pčele”. Potom likovnim izražavanjem djeca projiciraju svoju verziju pčela u različitim tehnikama (kolaž, vodena boja, tempera, neoblikovani materijal…) te crtaju, slikaju, modeliraju i izrađuju pčele i košnice.

Zabava se nastavlja uz „igru uloga” – djeca postaju pčele koje su u potpunosti zaposjele njihovu maštu zbog podjele i hijerarhije u pčelinjoj zajednici. U simboličkoj igri koja traje tjednima djeca se izmjenjuju u ulozi matice kraljice koja daje zadatke ostalim sudionicima (trutovi, pčele radilice), odijevajući pritom kostim kako bi se lakše uživjeli u ulogu. Djevojčice samoinicijativno izrađuju krila od različitih papira i kartona i tako kreativno i domišljato krate vrijeme dok čekaju na red da i one postanu matice. Oko njezina prijestolja svakodnevno nastaju konstrukcije različitih verzija dvoraca, kako to matici i dolikuje. A osim dvorca ima i svoje „sluge”. Tu su ulogu preuzeli dječaci te, kao i u stvarnom svijetu pčela, sada simbolički izvršavaju naredbe matice kraljice koja predvodi cijelu igru.

Zdrava navika

Ova igra poslužila je kao savršena podloga za usvajanje socijalnih vještina u kojoj djeca u igri usvajaju pravila čekanja na red, dogovaranje oko podjele uloga, zajedničko rješavanje problema, aktivno slušanje, ispitivanje, pregovaranje, traženje kompromisnih rješenja te regulaciju emocija. U istraživačkim aktivnostima djeca uz pomoć pijeska i ljepljive trake uče kako pčele skupljaju pelud, a u igrama konstruiranja nastaju košnice od različitih prirodnih i neoblikovanih materijala.

Djeca u igri koriste kocke stotice i papirnate čaše od kojih nastaju košnice koje se protežu cijelom prostorijom dnevnog boravka. U njih djeca svakodnevno ulaze i provlače se te tako usavršavaju grubu motoriku i različite pokrete. U suradnji s obitelji koja se bavi pčelarstvom dobili smo različite vrste meda (cvjetni, bagrem, livada) pa smo ga kao novu zdravu naviku uveli uz doručak.

DV Proljeće Kloštar