Smatramo da je rasprava o načinima mjerenja rada škola legitimna i potrebna te smo otvoreni za stručni dijalog o mogućnostima metodološkog unaprjeđenja budućih istraživanja, poručuju znanstvenici

Iako pokušaji rangiranja najuspješnijih (time i najneuspješnijih) škola – posebice srednjih – više nisu rijetkost, barem kada je riječ o medijskim objavama, analiza znanstvenika s Instituta za javne financije koja je procijenila učinkovitost osnovnih škola u Zagrebu posebno je uzburkala zbornice. Autori analize „Assessing the Pure Technical Efficiency of Public Primary Schools in the City of Zagreb” primijenili su model koji mjeri koliko učinkovito škola koristi svoje r