Od „nadzora” za vrijeme praznika do revizije predmetnih kurikuluma
Otvorit ćemo Europsku školu u Zagrebu, osnovati nacionalni kamp za rad s darovitim učenicima; otvorit ćemo škole po uzoru na koledže i uvesti u osnovne škole fakultativno učenje istarskih dijalekata; zabranit ćemo pametne satove, mobitele i laptope u školi; pokrenut ćemo reviziju školske lektire i udžbenika povijesti, a nastavu za nacionalne manjine ukinuti i svesti na izvanškolske aktivnosti; zaposlit ćemo u školama socijalne radnike te pokrenuti „prvu pomoć u školi za sve socijalne i obiteljske probleme”… samo su neki od prijedloga iz stranačkih programa vezani za obrazovanje
AKTUALNOSTI
• MEĐU NAMA
Obećanja , pusta obećanja…
Čovjek ne zna je li bolje u ovo predizborno vrijeme slušati nepotrebna i besmislena prepucavanja na osobnoj razini u kojoj u tituliranju više nema ni gospode, ni drugova nego su odjednom svi na TI da bi pojačali uvredu te ju zaključili puštanjem golubova poput ministra prometa koji ili ne zna što znači „pustiti goluba” ili mu se omakao teški lapsus ˗ dakle je li bolje slušati te gadarije ili ne čuti takozvane ozbiljne priče o bilo kojem sektoru ljudskoga djelovanja i postojanja, a ovdje ponajprije mislim na odgoj i obrazovanje o kojima u predizbornoj kampanji gotovo da i nije bilo riječi. I ta je činjenica bjelodani dokaz da u ovoj napaćenoj zemlji obrazovanje ne zanima ni političare opće prakse, ni saborske zastupnike, niti bilo kojeg nositelja časnih političkih funkcija. Ili ih zanima otprilike kao perje bačeno u vjetar…
• IZ RAVNATELJSKOG KUTA
Igre bez granica
Prošloga tjedna u nekim školama obilježio se Međunarodni dan društvenih igara. Učenici su kroz raznovrsne sadržaje učili i zabavljali se, podsjetili nekih igara na kojima su odrastale čitave generacije djece, a školske klupe okupirali su raznobojni papiri, mnogobrojne figurice te svakojake karte i ploče namijenjene druženju.
Cilj je postignut – učili su za budućnost kroz zabavu…
• RAZGOVOR Radojka Sućeska Ligutić, psihologinja izvrsna savjetnica u tri glazbene škole u Zagrebu
Posljedice pandemije dolaze na naplatu
Tijekom pandemije naučili smo kako se dobro peru ruke! I ono najbolje: škole su počele lakše dobivati odobrenje za zapošljavanje psihologa i drugih stručnih suradnika, jer je društvo shvatilo koliko je važno psihičko zdravlje mladih. Stručni tim pedagoga, psihologa i logopeda u svom individualnom radu s učenicima i putem raznih projekata njeguju kulturu suradnje, jasne komunikacije i promiču zdrave obrasce ponašanja te uključuju učenike u projekt kojim svoju školu čine ugodnijim mjestom
• Godišnje izvješće pravobraniteljice za djecu Helence Pirnat Dragičević
Broj slučajeva vršnjačkog nasilja u školi porastao za 70 posto
Primjećujemo povećanu osjetljivost roditelja, djece, institucija i medija za razne oblike neprihvatljivog ponašanja, pa tako i nasilja, posebice za nasilje u virtualnom svijetu. Povećana osjetljivost za vršnjačko nasilje dovela je i do toga da pojedini roditelji nepotrebno prijavljuju različitim institucijama sukobe ili jednokratne incidente među djecom koje škola na dnevnoj razini treba rješavati svojim stručnim i preventivnim djelovanjem
• U Solinu i Kaštel Novom održane edukacije za implementaciju programa Lions Quest
Vještine za adolescenciju
S obzirom na uspješne rezultate programa u smanjenju ovisnosti i vršnjačkog nasilja, program je u američkoj i europskoj bazi znanstveno učinkovitih programa i zasad je jedini program te razine koji se sustavno implementira u naše škole
• Istraživanje o karijernim aspiracijama u STEM području među učenicima osnovne škole
Iako su dobre u STEM-u učenice ne zanima karijera u programiranju
Iako tijekom školovanja raste interes za STEM zanimanjima među oba spola, postoje znatne rodne razlike u odabirima. Područja informatike i računalstva snažno su obilježena stereotipima i poslovi u ovom području i dalje djevojkama nisu dovoljno zanimljivi
• REPORTAŽA Osnovna škola Petrijanec
Od čuvanja tradicije do pripreme za život u suvremenom svijetu
Želimo biti sigurna, poticajna škola u kojoj svi učenici sa svojim posebnostima i sposobnostima mogu napredovati i koja osim onog standardnog predviđenog kurikuluma učenicima želi pružiti i ponuditi svladavanje puno životnih vještina, usvajanje vrijednosti, ovladavanje alatima potrebnima za svakodnevni život, želimo razvijati kod učenika toleranciju, empatiju i samopouzdanje, da ih odgojimo da mogu živjeti u suvremenom svijetu ma gdje bili ‒ ravnateljica Valerija Paljak
ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA
• Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Roditelj – aktivni sudionik u radu odgojne skupine
Uloga je odgojitelja kao profesionalca u svom poslu da prije svega čuje roditelja kao primarnog odgojitelja svoga djeteta. Roditelj je taj koji najbolje poznaje svoje dijete, a na odgojitelju je da ga tek upozna. Polazna točka uvijek nam je stvaranje međusobnoga povjerenja...
• OŠ Šime Budinića, Zadar
Međupredmetna korelacija kao priprema za Uskrs
Dašak blagdanskog raspoloženja osjetio se u 1. e razredu OŠ Šime Budinića. Moji su učenici nizom aktivnosti obilježili predblagdansko vrijeme. Aktivnosti se isprepleću u svim nastavnim predmetima u sklopu razrednog projekta Ususret Uskrsu koji je trajao sedam dana...
• Razmišljanje o odgojiteljima, učiteljima i nastavnicima
Odgovornost i ozbiljnost djelovanja začinjena ljubavlju
Promišljajući o načinima rješavanja brojnih problema u stvarnosti tijekom odgoja i obrazovanja, primarno u kućnim sredinama, a potom i u odgojno-obrazovnom institucionalnom kontekstu, postoji neiskorišten prostor djelovanja kojim se može unaprijediti postojeća kurikulumska opstojnost...
SAVJETNICI
• PRAVO | Određivanje naziva radnih mjesta i koeficijenata složenosti poslova | Olivera Marinković, dipl. jur.
• PSIHOLOGIJA | Samoregulirano učenje | Sanja Režek, psiholog
• ZDRAV ŽIVOT | Katarakta ‒ zamućenje očne leće | dr. Ivo Belan
SURADNICI JAVLJAJU
• Karlovac: OŠ Turanj | Poticaj darovitima u STEM području
• Kaštel Novi: OŠ Bijaći | Održan treći Dan bez
• Donja Stubica: OŠ Donja Stubica | Erasmus+ projekt ‒ p. s. Pokreni solidarnost!
• Otok: OŠ „Kamešnica” | Terenska nastava po Istri
KUTAK ZA VAŠ TRENUTAK
• Proljetni kamp za buduće srednjoškolce u Tehničkoj školi Čakovec
• U OŠ Bakar predstavljena ekološka slikovnica „Medo na zadatku”
• OŠ Brod Moravice | Trideset dana mekanog kutka – izazov učiteljima
SVIJET
Digitalni uređaji ometaju učenje, narušavaju odnose i smanjuju pripadnost
Zabranimo telefone u školama
Autor je teksta socijalni psiholog i pisac Jonathan Haidt. On je profesor etičkog vodstva Thomas Cooley na Poslovnoj školi Stern Sveučilišta u New Yorku i piše za portal After Babel Substack o sociološkim i moralnim pitanjima i promjenama u društvu. Koautor je knjige The Coddling of the American Mind (Kodiranje američkog uma) i autor knjige The Anxious Generation: How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness (Tjeskobna generacija: Kako veliko ožičenje djetinjstva uzrokuje epidemiju mentalnih bolesti). Njegova su glavna područja proučavanja psihologija morala i moralnih emocija
Neke od mogućih tema školskog eseja vezane su uz područje slobodnog vremena, društvenih mreža, tehnologije, ekologije