TEMA BROJA - Iskustva s modularnom nastavom

AKTUALNOSTI

• MEĐU NAMA

Biti ili piti na maturalcu

Kraj kolovoza i prva polovina rujna idealno je vrijeme za maturalna putovanja. Nakon razdoblja onog nesretnog koronavirusa, koji je na svjetskoj razini onemogućio ili znatno ograničio masovna putovanja, pa i maturalce, došlo je opet doba za „raspašoj”, za ludovanja, za izlete očišćene od svega osim od danonoćne zabave. Ta, tko je vidio maturalac pretvoriti u školu u prirodi? U učenje, pisanje bilješki u nekakav blokić, provjeru naučenoga na licu mjesta, recimo na Fontani di Trevi ili pred Gaudijevom crkvom Svete obitelji? Nikako! 

Prije nekoliko dana jedna se dnevna tiskovina raspisala o tome zašto se maturanti sa svojih maturalaca vraćaju uglavnom bolesni. Njihova destinacija pretežito je Španjolska i nakon sedam dana provedenih na Iberijskom poluotoku ti se naši mlađi punoljetnici vraćaju doma s temperaturama, glavoboljama, virozama, probavnim infekcijama, pogođeni virusom COVID-19…

• IZ RAVNATELJSKOG KUTA           

U DOBROJ VJERI

„Zakon je jasan” svojevrsni je postulat koji će vam spremno podastrijeti pravni eksperti naiđete li na kakvu nedoumicu u silnoj količini članaka i stavaka kod kojih ćete kadšto zastati u nevjerici. Ostaje, naravno, upitno kako je moguće da „jasnoću” nerijetko svatko od njih tumači na svoj način. Ne bi li upravo te rečenice trebale biti potpuno različite od književnih tekstova koje svaki čitatelj doživljava na svoj način i zasebno otkriva „što je pjesnik htio reći”? S obzirom na sve navedeno, katkad se čini da upravo zakonske akte treba razumijevati poput silnih pravopisnih dilema u jeziku koje pragmatični Hrvati otklanjaju u stilu – može i jedno i drugo...

• Vremeplov Školskih novina (1950. ‒ 2025.)

Iz riznice autora, članaka i knjiga (12)

Znanosti o odgoju i obrazovanju u Školskim novinama – povijest pedagogije i školstva (1)

Odgoj i obrazovanje kao društvena djelatnost i učitelj kao neproizvodno zanimanje među najstarijima su općedruštvenim fenomenima u prošlosti ljudskog roda. O njima bitno ovisi napredak čovječanstva jer omogućuju prenošenje iskustava i znanja na nove naraštaje. Stoga je razumljivo da je, osim recentne obrazovne prakse i teorije, za opću sliku odgoja i obrazovanja vrlo važan i dijakronijski pristup, tj. njihov povijesni tijek. Povijesni uvid omogućuje uočavanje ključnih socijalnih, kulturnih i političkih čimbenika koje proizvodi obrazovni sustav, ali i utjecaj tog sustava na ukupan život i napredak naroda u prošlosti i budućnosti. 

• Prof. dr. sc. Josip Faričić, rektor Sveučilišta u Zadru i novi predsjednik Rektorskog zbora 

Potrebno je uvesti moratorij na pokretanje novih sveučilišnih studija

Novi studiji i povećanje upisnih kvota na nekim postojećim studijima nisu uvijek iskaz društvenih i gospodarskih potreba, nego odraz ambicija koje ne uzimaju u obzir postojeće trendove, a kamoli da ih anticipiraju

• REPORTAŽA Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok

Škola u kojoj je sve podređeno dobrobiti učenika

Gimnazije jesu zahtjevne škole, zahtijevaju više truda, više učenja, odvajanja vremena, reduciranja nekih izvannastavnih, a pogotovo izvanškolskih aktivnosti koje su učenici imali. No mi potičemo učenike da nastave glazbenu školu, sport, da nastave druge aktivnosti, jer moraju imati svoj život, moraju se razvijati višeslojno, a ne samo na jednoj jedinoj razini – ovdje u školi ˗ ravnateljica Bibijana Šlogar

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Umjetna inteligencija u školi

Osnaživanje personaliziranoga i inkluzivnoga obrazovanja

Umjetna inteligencija omogućuje personalizirano učenje, no ne može zamijeniti tradicionalni obrazovni sustav, ali može biti u nj integrirana kako bi unaprijedila kvalitetu obrazovanja. Umjetna inteligencija ne zna što je istina, a što laž, jer samo generira tekst na bazi podataka s interneta

• Erasmus partnerstvo OŠ Jagode Truhelke u Andaluziji (Španjolska)  

Uvid u inovativne i inkluzivne pedagoške prakse

Program mobilnosti bio je usmjeren na promatranje inovativnih obrazovnih praksâ u skladu s ciljevima programa Erasmus+: razvoj životnih vještina, mentalnog zdravlja, digitalnih kompetencija i međukulturnih vrijednosti. Poseban naglasak stavljen je na inkluzivne metode poučavanja, emocionalno obrazovanje i razvoj empatije kod djece te njegovanje kulturnoga i pristojnoga ponašanja

• Važnost stručnih skupova za ravnatelje odgojno-obrazovnih ustanova 

Snažan pokretač profesionalnoga razvoja

Stručni skupovi za ravnatelje odgojno-obrazovnih ustanova predstavljaju jedan od najvažnijih oblika stručnog usavršavanja jer omogućuju usvajanje novih znanja, razmjenu iskustava i povezivanje s kolegama iz cijele zemlje

• Stručno usavršavanje u području poučavanja o Holokaustu

Da se nikada ne zaboravi

Hrvatski su učitelji, zahvaljujući stipendijama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, dobili priliku učiti od vodećih stručnjaka i institucija, a stečena iskustva prenijeli su u svoje škole. Time su pridonijeli očuvanju sjećanja na Holokaust, ali i razvoju društva utemeljenog na demokratskim vrijednostima, toleranciji i poštovanju ljudskih prava

SAVJETNICI

• PRAVO | Zapošljavanje operativnog djelatnika za sigurnost i civilnu zaštitu | Jasna Kovač Goričan, dipl. jur.

• PSIHOLOG | Ocjena kao motivacija | Sanja Režek, psiholog

• ZDRAV ŽIVOT | Kava – najnoviji razlozi za zadovoljstvo | dr. Ivo Belan

SURADNICI JAVLJAJU

• NAŠA SVAKIDAŠNJICA | Veselim se školi | Marija Drobnjak Posavec

• KRIŽEVCI | Učenički dom Križevci | Projekt „(G)radimo zajedno”

• RIJEKA | Učenički dom Podmurvice | Bogat projektni dan

• DRNJE | OŠ Fran Koncelak | Učiteljice na Erasmus+ tečaju na Islandu

• ZAGREB | DV Remetinec | Sudjelovanje djece predškolske dobi u eTwinning projektima – mit ili istina

• OSIJEK | Učenički dom Ugostiteljsko-turističke škole | Morska avantura za pamćenje 

• MULTIMEDIJALNI CENTAR STUDIO KREATIVNIH IDEJA GUNJA | Održana 16. Ljetna škola filma Gunja „Josip Krunić”

SVIJET - TRENDOVI U OBRAZOVANJU 

Od integracije tehnologije do personaliziranog učenja

Obrazovni trendovi stalno se razvijaju i neprestano oblikuju obrazovni sustav kako bi odražavao potrebe budućnosti putem zajedničkog angažmana svih sudionika. Oni nude inkluzivnije, fleksibilnije i angažiranije okruženje za učenje, što je izvrstan početak prijelaza koji je tradicionalno obrazovanje doživjelo tijekom posljednjih nekoliko desetljeća