Neposredno iskustvo drukčijeg obrazovnog sustava

U okviru Erasmus akreditacije, Osnovna škola Jagode Truhelke iz Osijeka realizirala je od 6. do 11. travnja još jednu uspješnu mobilnost učenika u sklopu programa Erasmus+, ovaj put u Pragu, kamo je otputovalo dvanaest učenika osmih razreda te četiri učiteljice i stručne suradnice. Projekt je organiziran u suradnji s partnerskom školom – nadbiskupijskom gimnazijom Arcibiskupské gymnázium Praha.

Cilj mobilnosti bio je omogućiti učenicima neposredno iskustvo drugačijeg obrazovnog sustava interakcijom s vršnjacima i mentorima iz druge europske države, potaknuti razvoj jezičnih, socijalnih i kulturnih kompetencija, osnažiti njihove građanske vrijednosti, razviti životne vještine te upoznati se s novim metodama učenja i poučavanja. Tijekom četiri dana aktivnog boravka u školi domaćina, učenici su sudjelovali u nastavi i izvanučioničkim aktivnostima koje su promicale kreativnost, digitalnu pismenost, interkulturalni dijalog i inovativne metode poučavanja.

Škola domaćin, smještena u impresivnoj šesterokatnici u središtu Praga, njeguje klasični gimnazijski program s naglaskom na humanističke znanosti, duhovni razvoj i kršćanske vrijednosti. Takav obrazovni okvir stvorio je idealno ozračje za razmjenu iskustava i uzajamno učenje.

Program u školi bio je pažljivo osmišljen i metodički raznolik. Na satu engleskog jezika učenici su radili u digitalnom okružju, koristeći aplikaciju Blooket koja spaja igru i učenje. Takav pristup omogućio je učenicima razvoj komunikacijskih i prezentacijskih vještina putem interaktivnih kvizova, timskog rada i kreativnog izražavanja.

Sati glazbene kulture istaknuli su se zajedničkim stvaranjem glazbe u specijaliziranoj učionici opremljenoj raznovrsnim instrumentima, gdje je zvuk postao univerzalni jezik razumijevanja i povezivanja. Slično se može reći za sat likovne umjetnosti, tijekom kojeg su učenici stvarali umjetnička djela nadahnuta kulturnim simbolima svojih zemalja, što je dodatno osnažilo svijest o kulturnom identitetu i važnosti različitosti.

Posebnu vrijednost imala je radionica provedena u suvremenom umjetničkom centru Kunsthalle Praha, gdje su učenici izrađivali videoradove koristeći se umjetnom inteligencijom. Zadani kontekst – umjetnička izložba i digitalni alati – omogućili su interdisciplinarni pristup koji objedinjuje likovnu umjetnost, medijsku pismenost i razvoj kritičkog mišljenja. Učenici su učili kako precizno formulirati inpute za AI, analizirali rezultate i diskutirali o ulozi tehnologije u suvremenom umjetničkom stvaralaštvu.

Osim formalnog dijela programa, učenici su uz kulturni i terenski dio mobilnosti istraživali Prag i njegovu bogatu povijest. Već na putu prema Pragu zaustavili su se u Brnu, gdje su posjetili katedralu sv. Petra i Pavla te razgledali gradske znamenitosti. U Pragu su obišli Starogradski trg, posjetili Karlov most i Malu Stranu, upoznali se s urbanom umjetnošću i impozantnim skulpturama, kao i s kontrastima između povijesnog i suvremenog.

Jedan od doživljaja koji je posebno ostavio dojam bio je posjet Muzeju osjetila, gdje su učenici u nizu optičkih iluzija i znanstvenih instalacija učili o percepciji i spoznajnim procesima. Posjetili su i poznati praški zoološki vrt, plovili brodom po Vltavi te u Narodnom kazalištu pogledali predstavu Valerie a týden divů, nadrealističku scensku adaptaciju poznatog češkog romana, što je omogućilo učenicima da povežu književnost, film i kazalište.

Na povratku u Hrvatsku sudionici su zaustavili u Bratislavi, gdje su posjetili Bratislavski dvorac i uživali u šetnji starogradskim ulicama, kušajući lokalne specijalitete, poput trdelnika – slastice karakteristične za ovaj srednjoeuropski prostor.

Ova mobilnost nije bila samo putovanje, već duboko transformacijsko iskustvo za učenike, ali i njihove nastavnike. Osim što su proširili svoje obrazovne horizonte i unaprijedili jezične vještine, učenici su učili i o toleranciji, timskom radu, samostalnosti te važnosti aktivnog i odgovornog građanstva u europskom kontekstu. Mnogi su stekli prijatelje iz Češke, razvili nove interese i motivaciju za daljnje obrazovanje i profesionalni razvoj.

Mobilnost je uspješno koordinirala Irena Bando, Erasmus koordinatorica škole, u suradnji s češkim partnerima Martinom Peterkovom i Janom Kaderovom. Projekt je u cijelosti financiran sredstvima programa Erasmus+, čime je još jednom potvrđena vrijednost europskih obrazovnih inicijativa koje osnažuju škole i podižu kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa.