Ogledni primjer učenja izvan učionice

Posjet slovenskoj školi obogatio je kulturno iskustvo učenika te potvrdio važnost učenja izvan učionice, iskustvenoga učenja te da mobilnosti u okviru programa Erasmus stvaraju u učenika drukčiju percepciju o životu Od mnogobrojnih odgovora učenika koji potvrđuju vrijednost mobilnosti programa Erasmus posebno su se izdvojili oni odgovori koji su naglasili da su slovenski učitelji opušteniji, komunikativniji i strpljiviji Učenička mobilnost OŠ Jagode Truhelke u okviru programa Erasmus+ provedena je od 14. do 18. prosinca 2025. godine u OŠ prof. dr. Josipa Plemlja na Bledu u Sloveniji. Na mobilnosti je sudjelovalo 13 učenika 7. i 8. razreda u pratnji triju odgojno-obrazovnih djelatnica škole – stručne suradnice knjižničarke i koordinatorice programa Erasmus+ u školi Irene Bando, ravnateljice Danijele Zorinić i nastavnice prirode i biologije Vesne Ovničević. Mobilnost je bila osmišljena i koordinirana u skladu s razvojnim ciljevima naše škole u sklopu programa Erasmus temeljenim na razvoju životnih vještina (s naglaskom na kreativnost, kritičko mišljenje, suradnju, komunikaciju te poticanje čitanja), na aktivnoj nastavi na otvorenom, razvoju mentalnog zdravlja i međuljudskih odnosa te digitalnim kompetencijama i suvremenoj uporabi modernih tehnologija. Svrha je mobilnosti bila međukulturna razmjena, razvoj jezičnih vještina te razvoj novih znanja, kompetencija i vještina u učenika, kao i njihovih voditelja, kako bi se nova znanja i metode učenja mogle primijeniti u našoj školi. Europski kontekst U organizaciji ove mobilnosti sudjelovao je knjižničar slovenske škole Andrej Jalen i knjižničarka naše škole Irena Bando u suradnji s učiteljicom prirode i biologije Vesnom Ovničević. Dogovori su trajali tjednima te su se na temelju Ugovora o učenju (Learning agreement) osmislile i provele dogovorene aktivnosti. Prvi dan mobilnosti započeo je u ranim jutarnjim satima polaskom iz Osijeka prema Bledu sa zaustavljanjem u Postojnskoj jami, jednom od najpoznatijih prirodnih fenomena Slovenije i Europe. Ondje su se učenici upoznali s krškim reljefom i zanimljivostima špilja te s neobičnim životinjskim bićima kao što je čovječja ribica ‒ endemna vrsta vodozemca, jedini kralješnjak prilagođen životu u podzemlju. Naučili smo da je čovječja ribica izrazito osjetljiva na onečišćenje pa se smatra simbolom čiste podzemne vode. Drugi dan, tijekom službenog prijama u slovenskoj školi naši su se učenici upoznali sa slovenskim obrazovnim sustavom, organizacijom rada škole, redovitim i izvannastavnim aktivnostima te utjecaju programa Erasmus na kulturu škole. Imali su priliku usporediti slovenski i hrvatski školski sustav te razvijati kritičko promišljanje o obrazovanju u europskom kontekstu. Bogato Erasmus iskustvo škole predstavila je ravnateljica škole Tanja Müller koja je govorila o otvorenosti škole prema lokalnoj zajednici i međunarodnim projektima. Tom je prigodom i naša koordinatorica predstavila važnost Erasmus akreditacije za našu školu i dugogodišnji pozitivan