Bez stresa do motivacije i uspjeha

Na seminaru A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers u organizaciji Teacher Academy sudjelovale su učiteljica engleskoga jezika i povijesti Jasna Schönberger i edukacijska rehabilitatorica Gordana Horvat. Na tečaju Mindfulness for Teachers: a Hands-on Approach bile su učiteljica razredne nastave Nataša Mumlek i učiteljica engleskoga i njemačkoga jezika Mirela Horvat. Edukacije su održane istovremeno, početkom srpnja ‒ prva u Firenci, druga u Dublinu.

U Firenci je osmero učitelja iz pet škola učilo i raspravljalo o strategijama i vještinama komunikacije između učitelja, roditelja i učenika. Već su na početku utvrdili različite načine službene komunikacije – Portugalci to čine mailom, Slovaci službenom aplikacijom, a Ciprani i Hrvati Viberom. Također su zaključili da snowflake generacija ne želi ni učiti, ni raditi te zbog toga prerano napušta školu. Drugog je dana naglasak bio na pozitivnoj komunikaciji i njezinim ključnim elementima: empatiji, ohrabrenju, konstruktivnom odgovoru, jasnoći, poštenju i neverbalnim znakovima. Potrebno je obratiti pozornost, ne osuđivati, dati povratnu informaciju, razjasniti, sumirati i podijeliti svoje mišljenje. 

Sljedeće su teme bile timski rad te prevencija vršnjačkog zlostavljanja i medijacija sukoba. Zaključili su da je empatija vrlina i vještina koja se (na)uči, a na videoprimjerima vidjeli su kako se nositi s verbalnim vršnjačkim nasiljem, kako osvijestiti osjećaje kod učenika te kako naučiti učenike da budu medijatori u sukobu. U vezi s tim upoznali su nazive mindfulness i mindfulness movement, odnosno važnost fokusiranja na sadašnji trenutak i važnost imanja vremena za sebe.

Radi stvaranja ugodnoga obrazovnog okružja, obradili su i teme mentorstva i školske sigurne mreže koja nudi programe, izvore i intervencije dizajnirane kako bi pomogla učenicima koji se suočavaju s obrazovnim, društvenim ili emocionalnim izazovima. Cilj je svladati barijere pri učenju i pružiti potrebnu potporu učenicima. 

Posljednji dan bila je izvanučionička nastava, a instruktorica je odvela sudionike na svoja omiljena mjesta u Firenci. Najprije su imali zadatak pogledati remek-djelo Anselma Kiefera Fallen Angel. Objasnila je kako je posjet muzeju/galeriji odličan način za poticanje znatiželje kod učenika te da se uvijek bolje fokusirati samo na jedno ili nekoliko djela.

Druga je aktivnost bila Career lifeline – trebalo je napisati pozitivne/negativne trenutke u karijeri i osobne teškoće te navesti koju su meku vještinu naučili iz tih teških trenutaka. Aktivnost su provodili u jedinstvenom ambijentu Giunti Odeona, knjižari koja je ujedno i kinodvorana, gdje je na ekranu igrao Kralj lavova.

Na održavanju stanja psihološke dobrobiti radilo se u Dublinu. Kolegice su s polaznicima iz Češke, Poljske, Mađarske, Njemačke i Portugala pohađale tečaj o mindfulnessu koji je u nas preveden kao vrsta kognitivne psihoterapije usredotočenom svjesnošću.