Nemamo odgovore na sve probleme, ali znamo gdje tražiti rješenja

Iako živimo i radimo u različitim zemljama, svi smo u sličnim situacijama i suočavamo se sa sličnim problemima. A osim problema, dijelimo zajedničko iskustvo i znanje. Možda nemamo odgovore za sve situacije i probleme, ali znamo kako i gdje tražiti rješenja ‒ poruka je sudionika konferencije. Prije devet godina Udruga hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja bila je u Dubrovniku domaćin bijenalne ESHA konferencije. Da podsjetimo, ESHA je krovna europska udruga koja okuplja udruge ravnatelja i pomoćnika ravnatelja u dječjim vrtićima, osnovnim i srednjim školama te učeničkim domovima iz cijele Europe. Istu čast Udruga je ponovno dobila nedavno, kad je od 25. do 27. listopada bila domaćinom ESHA konferencije radnog naslova „Ravnatelji čine razliku”. U Dubrovniku se okupilo oko 600 ravnatelja ustanova u cijeloj odgojno-obrazovnoj vertikali iz čak 30 država Europe i svijeta. Konferencija je koncipirana u četiri smjera, sa četiri glavna i mnogo ostalih predavača iz Finske, Estonije, Velike Britanije, Irske, Nizozemske i Italije. Četiri su glavne teme Učiniti razliku u svojoj školi; Učiniti razliku u svojoj profesiji; Činiti razliku putem inovacija u obrazovnom sustavu i Činiti razliku u sebi samima odnosno kako se nositi sa stresom, kako upravljati ustanovom u kriznim situacijama, kako uključiti roditelje u školu, kako promicati pozitivnu promjenu u školi, kako uvoditi digitalnu transformaciju, cjeloživotno učenje, kako promicati jednakosti i jednake izglede za učenje. Sve su to teme i problemi na koje najveći utjecaj ima upravo ravnatelj. Osim rada u 16 radionica, za sudionike konferencije organizirani su posjeti osnovnim i srednjim školama, vrtićima i učeničkim domovima u Dubrovniku. ‒ ESHA konferencije izvrsna su prilika za učenje, razmjenu iskustava, kolegijalnu podršku, međusobno umrežavanje i izgradnju novih profesionalnih suradnji, partnerstava i prijateljstava ‒ rekla je Suzana Hitrec, predsjednica Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja otvarajući konferenciju te nastavila: ‒ Kad se nađemo na našim konferencijama shvatimo da imamo istih problema ‒ od pronalaženja motiviranih i stručnih nastavnika, pada broja učenika, upisne politike, razvoja kurikuluma, opterećenosti i motiviranost nastavnika i mnogih drugih ‒ a uvijek raspravljamo i o ulozi ravnatelja, njegovim zadaćama, o tome kako ravnatelj može postići da se škola mijenja, da se sustav mijenja i poboljšava, da se unaprijedi kvaliteta nastave. Jer kad se ravnatelj promijeni, u ustanovi ostanu isti učenici, roditelji, zaposlenici, a klima može postati posve drukčija. Jer ravnatelj je osoba koja najviše utječe na sve to. I svi mi koji radimo u ovoj zahtjevnoj profesiji znamo koliko je uloga ravnatelja važna te da vodstvo škole presudno utječe na motivaciju djelatnika, školsko ozračje, a posredno i na uspjeh učenika. Susrećemo se s mnogim izazovima u ovome poslu. U posljednjih nekoliko godina proživjeli smo pandemiju COVID-a, poplave, potrese, a sada i ratove. Teško je u takvim situacijama