Projekt Upoznaj svoje sugrađane!

U doba opće digitalizacije i dehumanizacije društva, ekonomskih migracija i integracije u europsku zajednicu, postavljanje pitanja osobnog i nacionalnog identiteta postaje ključno. Iako postoji mnogo zajedničkih obilježja, život unutar europske političke, ekonomske i kulturne zajednice predstavlja izazove za mnoge pojedince. S jedne strane upoznajemo bogatstvo različitih kultura, dok s druge strane imamo potrebu za očuvanjem kulturnog i nacionalnog identiteta.

Projekt Upoznaj svoje sugrađane! zamišljen je kao istraživačka nastava radi istraživanja i razvijanja kritičkog odnosa prema zavičajnoj i kulturnoj produkciji. U više manjih istraživačkih zadataka, pod vodstvom mentora, učenici se upoznaju s pojmom zavičajna i kulturna produkcija. Istražuju autore i njihova djela, posjećuju lokacije njihova djelovanja ili lokacije iz umjetničkih djela te vrjednuju njihov utjecaj na kulturnu scenu. Sa živućim autorima organiziraju se druženja. Projekt je namijenjen knjižničarima osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova koji u suradnji s učiteljima i učenicima provode aktivnosti i kreiraju javno dostupnu bazu radova.

Radi svojih profesionalnih odgojno-obrazovnih i knjižničarskih kompetencija te pristupa različitim izvorima i građi, školski su knjižničari ključni za njegovanje ljubavi prema zavičaju i razvijanje svijesti o nacionalnom identitetu. Autorice projekta Nataša Mesić-Muharemi (Osnovna škola Darda) i Ksenija Kesegi-Krstin (Ugostiteljsko-turistička škola Osijek) provele su istraživanje u kojemu je sudjelovalo 114 učenika radi ispitivanja razumijevanja pojma zavičajnosti te stavova tinejdžera o potrebi proučavanja ovog koncepta. Rezultati su pokazali da većina učenika razumije osnovni pojam zavičajnosti, ali da su im elementi lokalne kulture (tradicija, običaji, jezik, povijest, znamenitosti) tek djelomično poznati. Na pitanje Po čemu je poznat tvoj zavičaj? učenici su najčešće spominjali prirodne ljepote, hranu, običaje, povijest i jezik.

Većina učenika smatra da je proučavanje zavičajne kulture u školi tek djelomično važno. Ističu da škole rijetko organiziraju projekte i aktivnosti na ovu temu, a kada takvi projekti postoje, učenici ih ocjenjuju samo djelomično zanimljivima. Kao najprivlačniji oblik poučavanja zavičajne kulture naveli su terensku nastavu i posjete kulturnim i povijesnim znamenitostima. Čak 62 posto ispitanika smatra da poznavanje zavičajne kulture može znatno pridonijeti očuvanju tradicije i jezika za buduće generacije. Zanimljivo je da više od polovice ispitanika nije moglo imenovati nijednu poznatu osobu iz svog zavičaja.

Iz ankete je vidljivo da se u srednjim školama nedovoljno pažnje posvećuje zavičajnosti. Stoga je pokretanje specifičnih projekata, koji bi naglasili važnost lokalne kulture i tradicije, ocijenjeno kao nužan i logičan korak. Terenska nastava i druge praktične aktivnosti izdvojile su se kao ključni alati za povećanje zanimanja i angažmana učenika u proučavanju vlastitog zavičaja.

U projektu Upoznaj svoje sugrađane! sudionici su proveli niz aktivnosti od kojih su neke bile zajedničke (izrada loga i postera, izrada avatara terenska nastava, intervju, ankete za sve sudionike, predstavljanje projekta), a neke samostalne (kreativne radionice, izrada digitalnih obrazovnih sadržaja). U projektu je nastala zavidna baza digitalnih radova, nastavnih priprema i scenarija poučavanja. Snimljeni su videomaterijali koji čuvaju etnološko značenje uključenog područja. Svi su radovi objavljeni na mrežnoj stranici projekta, a knjižničari su dali dopuštenje za dijeljenje i korištenje nastalih materijala prema CC licenci. 

Pokrenut kao županijski projekt, ove je školske godine okupio 30 knjižničara i nastavnika iz cijele Republike Hrvatske. Projekt se provodi pod pokroviteljstvom Hrvatske udruge školskih knjižničara te je 2022. godine nagrađen eTwinning oznakom kvalitete. Autorice projekta ističu potencijal za razvoj inovativnih programa koji mladima mogu približiti kulturno bogatstvo njihovih lokalnih zajednica.