Djeca Afrike dobivaju priliku za obrazovanje

Aktivnostima programa „Škole za Afriku” vrtići, škole i lokalne zajednice udružuju se stvarajući obrazovne mogućnosti i bolje životne prilike za djecu Afrike. Istodobno, generacije djece i mladih u Hrvatskoj upoznaju se s dječjim pravima, uče o važnosti obrazovanja u izgradnji budućnosti svakoga djeteta i osnažuju se za aktivno sudjelovanje u društvenim promjenama

Vrijeme brzo leti, no dobre stvari traju i ostavljaju trag u životima i srcima brojnih generacija koje stasaju u školskim klupama diljem Hrvatske. Jedan takav primjer je i inicijativa koja je, temeljeći se na viziji Nelsona Mandele da obrazovanje može promijeniti živote ljudi, ali i cijelih zajednica, ujedinila brojne zemlje diljem svijeta, dok od 2008. godine u njoj sudjeluju škole i vrtići u Hrvatskoj.

Stoga smo ponosni što smo prije 15 godina, upravo u našim Školskim novinama, među prvima objavili reportažu o uspješnoj prvoj godini provedbe UNICEF-ova humanitarno-edukativnog programa „Škole za Afriku”, u okviru kojeg se djeca i mladi zalažu za obrazovanje svojih vršnjaka u Africi te uče o dječjim pravima i važnosti solidarnosti. Sada, kada „Škole za Afriku” slave 15 godina uspješne provedbe u Hrvatskoj, svjedočimo kako entuzijazam i rezultati svih sudionika ove velike i važne inicijative iz godine u godinu samo rastu i razvijaju se. 

‒ Uz pomoć programa, koji se provodi na globalnoj razini od 2004. godine, 30 milijuna djece u Africi dobilo je priliku za školovanje. Odgojno-obrazovne ustanove u našoj zemlji pridonijele su prikupivši do danas više od 1,1 milijun eura donacija za najranjiviju djecu Burkine Faso, Etiopije, Madagaskara i Ruande. Ta su sredstva uložena u izgradnju novih i obnovu postojećih dotrajalih škola, u knjige i školski pribor te u životno važnu vodovodnu infrastrukturu u brojnim zajednicama diljem Afrike. Najranjivijoj su djeci osigurane psihosocijalna pomoć i podrška u nastavku obrazovanja, a povećana je i dostupnost predškolskog obrazovanja, uz veliko zalaganje za obrazovanje djevojčica u Africi ‒ poručuju iz Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, izražavajući pritom zahvalnost svima koji su svoje zalaganje, radost i dobru volju utkali u „Škole za Afriku”.  

Od 2008. godine program je provodilo 978 odgojno-obrazovnih ustanova u Hrvatskoj, a svake godine u prosjeku se na suradnju odazove više od 250 vrtića, osnovnih i srednjih škola i drugih ustanova za obrazovanje diljem zemlje. Godišnje u programu sudjeluje više od 2000 odgojitelja, učitelja i nastavnika i više od 35 tisuća djece i mladih, a isto tako i šira zajednica ‒ obitelji djece i ostali posjetitelji humanitarnih sajmova, akcija i izložbi koje škole i vrtići organiziraju.

Jedna od škola koje su u programu od samih početaka je i škola OŠ Ivana Zajca iz Rijeke.

‒ Ovim programom potičemo empatiju i toleranciju, prijateljstvo, pružanje podrške i pomoći. I to je ono što je najplemenitije i najljepše. Mi smo kao škola to prepoznali i stoga smo dugi niz godina uz UNICEF, dajemo svu podršku i provodimo ovaj program. U program su uključeni svi naši učenici i svi naši učitelji koji marljivo, vjerno i predano provode različite humanitarne i edukativne aktivnosti u našoj školi. Program 'Škole za Afriku' poseban je po tome što senzibilizira za potrebe najslabijih i najranjivijih, a to su djeca. Mi smo ti koji mijenjamo svijet i mijenjajući svijet postajemo bolji ljudi i trebamo ustrajati na tom putu ‒ poručuje Marijana Milković Donadić, koordinatorica programa „Škole za Afriku” iz ove riječke osnovne škole. 

U OŠ Ivana Zajca iz Rijeke u projektu „Škole za Afriku” sudjeluju svi učenici nižih i viših razreda. Među njima je Tia kojoj se najviše sviđa što ovako malim stvarima mogu puno pomoći nekome kome to treba, kao i to što joj program omogućuje volontiranje u lokalnoj zajednici. „Da sretnem djecu iz Afrike, ja bih se s njima igrao u dječjem parkiću”, razigrano dodaje mali Roko. „Jer svako dijete ima pravo na školu i igru”, zaključuje Eleonora, učenica s kojom Roko dijeli školske klupe. 

Škola, klupa, bilježnica, učitelj ili učiteljica još su samo san za više od 100 milijuna djece Afrike. Bez obrazovanja djeca gube priliku da ostvare svoje potencijale, da prekinu krug siromaštva i izgrade bolju budućnost za sebe, svoje obitelji i zajednice. Siromaštvo, nedostatak sigurnih školskih objekata, udaljenost škola, život u izbjeglištvu i diskriminatorna uvjerenja društva prepreke su na putu prema obrazovanju brojnih djevojčica i dječaka Afrike. Samo u Etiopiji odrasta čak 17 milijuna djece koja nemaju pristup obrazovanju, dok 9,6 milijuna djece treba hitnu podršku kako bi nastavila obrazovanje, neophodno za zdrav razvoj svakog djeteta. Uz aktivnosti programa „Škole za Afriku” vrtići, škole i lokalne zajednice udružuju se stvarajući obrazovne mogućnosti i bolje životne prilike za djecu Afrike.  

Istodobno, generacije djece i mladih u Hrvatskoj upoznaju se s dječjim pravima, uče o važnosti obrazovanja u izgradnji budućnosti svakoga djeteta i osnažuju se za aktivno sudjelovanje u društvenim promjenama, razvijajući solidarnost prema svojim vršnjacima koji bez podrške ne mogu ostvariti pristup obrazovanju. 

‒ Ovaj je program definitivno pomogao učenicima da se još više senzibiliziraju za pomaganje drugima. Aktivnostima koje provodimo, uz podršku materijala i smjernica koje dobivamo od UNICEF-a, učenici uče i prepoznaju da netko drugi ima manje od nas i da mu treba pomoći. Razvijaju suosjećanje, solidarnost te se rado odazivaju na akcije, znajući da tako pomažu. To je najveća vrijednost. Na kraju, kada izađu iz škole i krenu dalje, u sjećanju će im ostati ne samo ono što su naučili, već i ono što su učinili za nekoga drugoga, to što su pomogli – to je ono što će ponijeti sa sobom u život ‒ izjavila je Marija Kajba, koordinatorica programa „Škole za Afriku” iz OŠ Janka Leskovara iz Pregrade. 

Njezino razmišljanje dijeli i Krešo Grgac, ravnatelj OŠ „Braća Radić” iz Koprivnice koja je također u projektu od samih početaka: 

‒ Ovo je prekrasan projekt, zahvaljujem UNICEF-u što nam je dao priliku da sudjelujemo u njemu. Da, škola je mjesto učenja, ali i mjesto susreta i mjesto gdje se djeca odgajaju. Isto tako, u projekt smo uključili velik broj učenika naše škole, na što smo iznimno ponosni, kao i velik broj učitelja i svih zaposlenika škole. Nadam se da će ovaj projekt potrajati i da će naša škola i dalje uspješno u njemu sudjelovati. 

A ključ uspjeha i održivosti programa Vesna Auer Gregor, koordinatorica programa „Škole za Afriku” u ovoj koprivničko školi, vidi upravo u tome što program ima puno potencijala i mogućnosti da se uklopi u redovite aktivnosti škole. Humanitarni sajmovi, kreativne radionice, likovne izložbe, školske zadruge, glazbeno-scenske priredbe, dramske predstave, projekcije filmova, kulinarske, vrtlarske i ekološke akcije tek su neke od brojnih aktivnosti i inicijativa koje učitelji i učenici, uz podršku roditelja i šire zajednice, osmišljavaju i provode u projektu „Škole za Afriku” diljem zemlje. Idejama nema kraja.

Tako i Osnovna škola Voltino u Zagrebu od 2009. godine do danas, u kontinuitetu, provodi aktivnosti u kojima godišnje sudjeluje više od pola kolektiva. 

‒ Ono što me najviše veseli jest što ovim projektom razvijamo i poduzetnički duh učenika. Tako smo, primjerice, za Dan žena izrađivali papirnate cvjetove. Zadatak je učenika bio da svojim očevima, djedovima, susjedima cvjetove pokušaju po što boljoj cijeni prodati kako bi ih poklonili nekom ženskom članu njihove obitelji. Reakcije su izvrsne. Roditelji su to uz osmijeh podržali i moram priznati da se na taj način naša kasica dobro puni ‒ istaknula je Nevenka Dimač, koordinatorica programa „Škole za Afriku” u OŠ Voltino. 

Ova inicijativa od samih početaka teži aktiviranju cijelih zajednica, sa školom kao središtem koje inicira i održava brojne dobrobiti za društvo u cjelini, što je posebice vidljivo i važno u manjim mjestima. 

‒ Sve naše aktivnosti koje radimo za djecu ujedno su aktivnosti za samu sredinu. Svi naši projekti proizlaze iz te ideje, uvidjeli smo da naša djeca, u odnosu na djecu u većim gradovima, nemaju na raspolaganju dovoljno izvanškolskih aktivnosti. Stoga nastojimo na ovaj način taj sadržaj obogatiti, pritom ih odgajajući ‒ objašnjava Krešimir Kuran, ravnatelj Osnovne škole Vrgorac. 

U ovoj je školi posebno veselo i šareno u razrednom odjelu učiteljice Cvite Tolić: ‒ Oduševljena sam projektom i na svim satovima koje vodim, i na satu razrednika, i hrvatskog jezika, matematike, prirode i društva, radimo različite stvari da bismo pridonijeli i proširili ovu našu toplinu, svoj djeci svijeta, a prije svega i djeci Afrike. Materijali koje nam UNICEF dostavlja služe nam u svakodnevnom radu, u svim segmentima rada. Želimo ovako malim stvarima učiniti veliku stvar za svu djecu svijeta.

Učiteljici Cviti u prenošenju inspirativnih poruka složno se pridružuje i Danijela Herceg, koordinatorica programa „Škole za Afriku” u OŠ Vrgorac: 

‒ Znamo da smo rođeni pod sretnom zvijezdom, a da ta djeca zaista nisu. I ta je humanost nešto što nas vjerojatno vodi svih ovih 15 godina i zbog nje ćemo zaista ostati u ovom projektu dokle god on bude postojao. 

Empatija, solidarnost i poduzetništvo, koje djeca i mladi u Hrvatskoj razvijaju uz program „Škole za Afriku”, njihova posvećenost, zajedništvo, kreativnost i energija čine stvarnu razliku i u životima djece u našoj zemlji i u životima njihovih vršnjaka u Africi. Aktivnosti u okviru projekta „Škole za Afriku” nastavljaju se i ove školske godine, a sve zainteresirane škole mogu se javiti za sudjelovanje Uredu UNICEF-a za Hrvatsku na sza@unicef.hr.

Projekt „Škole za Afriku” u Hrvatskoj objedinjuje edukativne radionice (na temu solidarnosti i dječjih prava) te humanitarne aktivnosti kojima se prikupljaju sredstva za obrazovanje djece u Africi. UNICEF će svim školama i vrtićima koje se pridruže inicijativi osigurati programske materijale (Vodič za organiziranje aktivnosti namijenjen provoditeljima programa, plakate, prigodne kutije za prikupljanje donacija, edukativne filmove, radne bilježnice za djecu, razne interaktivne materijale i sadržaj u digitalnom obliku za djecu različite dobi) te stručnu podršku i informativno-edukativni webinar za uspješnu provedbu aktivnosti.

R. I.