Društvene mreže pod povećalom – utjecaj, ovisnost i odgovornost

Aktivnost je pokazala kako je za jačanje otpornosti na algoritamsku manipulaciju nužno razvijati kritičko mišljenje te svijest o utjecaju društvenih mreža na osobno ponašanje i emocionalno zdravlje U povodu Dana sigurnijeg interneta 2025., u Gimnaziji Vukovar provedena je edukativna aktivnost pod nazivom „Društvene mreže pod povećalom: utjecaj, ovisnost i odgovornost” s učenicima trećeg razreda koji pohađaju izbornu nastavu iz informatike. Aktivnost je uključivala analizu dokumentarnog filma The Social Dilemma (2020), usmjerenog na osvješćivanje utjecaja društvenih mreža na mentalno zdravlje, privatnost i sigurnost. Učenici su uz pomoć radnih listova, vođene rasprave, analizu filma i izradu mini-eseja, razvijali kritičko mišljenje o algoritmima, digitalnoj privatnosti i odgovornom korištenju društvenih mreža. Aktivnost je pridonijela jačanju kompetencija učenika u području medijske i digitalne pismenosti te ih potaknula na promišljanje o vlastitim navikama na internetu. Primjeri vlastitoga iskustva Učenici trećeg razreda Gimnazije Vukovar analizirali su dokumentarni film The Social Dilemma (2020), redatelja Jeffa Orlowskog. Film tematizira utjecaj društvenih mreža na ljudsko ponašanje, mentalno zdravlje i društvene odnose, s naglaskom na utjecaj algoritama koji upravljaju sadržajem prikazanim korisnicima. Kroz svjedočanstva bivših zaposlenika tehnoloških divova Facebooka, Googlea i Instagrama, film razotkriva način na koji personalizirani algoritmi prilagođavaju sadržaj s ciljem zadržavanja pažnje korisnika. Film upozorava na psihološke aspekte korištenja društvenih mreža, poput stvaranja ovisnosti, osjećaja nesigurnosti i potrebe za društvenim odobravanjem kroz lajkove, komentare i praćenja te naglašava problem širenja dezinformacija. Cilj aktivnosti bio je potaknuti učenike na kritičko promišljanje o vlastitom ponašanju na društvenim mrežama te ih osvijestiti o rizicima povezanih s privatnošću, ovisnošću o mrežama i širenjem dezinformacija. Analizom filma i popratnim aktivnostima, učenici su imali priliku sagledati kako društvene mreže oblikuju njihove percepcije i uvjerenja, često nesvjesno, kroz algoritme koji prate i bilježe njihove navike na internetu. Za provedbu aktivnosti „Društvene mreže pod povećalom: utjecaj, ovisnost i odgovornost” bila su potrebna tri školska sata, kako bi se učenike potaknulo na promišljanje o utjecaju društvenih mreža na njihove navike, privatnost i emocionalno stanje. Aktivnost je započela uvodnom raspravom. Vođenim pitanjima učenici su potaknuti na dijeljenje primjera i iskustava vezanih uz navike svakodnevnog korištenja društvenih mreža. Pitanja poput: „Koliko vremena dnevno provodite na društvenim mrežama?”, „Jeste li ikada osjetili pritisak zbog broja lajkova ili komentara?”, „Znate li kako društvene mreže odlučuju koje objave vidite?” osigurala su prepoznavanje osobne povezanosti s temama koje će se obrađivati tijekom filmske projekcije. Svrha je ove rasprave bila stvoriti osobnu angažiranost učenika kako