Do novih znanja i pozitivnih promjena putem europskih projekata

U srednjoj školi Centra za odgoj, obrazovanje i razvojnu podršku dr. Terezija Salaj Rakić iz Virovitice u proteklih godinu i pol provodio se Erasmus+ projekt „BudiOK! – budi obrazovan, budi kompetentan”, čija je vrijednost 22.996 eura te ga u potpunosti financira Europska unija.

Projekt je pridonio razvoju i usavršavanju različitih kompetencija nastavnika strukovnih zanimanja te stručnih suradnika (knjižničar, psiholog, socijalni pedagog, logoped) koji izravno rade s učenicima s teškoćama u razvoju. U projekt su bili uključeni ravnatelj i tajnik škole. Ciljevi projekta bili su unaprijediti odgojno-obrazovni proces strukovnog obrazovanja, osnažiti socijalno-emocionalne vještine djelatnika te unaprijediti rad ustanove odnosno podići kvalitetu provedbe praktične nastave i uspostaviti model praćenja i podrške učenicima nakon završetka obrazovanja. 

Kako bi sudionici projekta proveli zadane ciljeve te stekli određene kompetencije, bili su u inozemstvu na mobilnostima – na strukturiranim tečajevima, sa svrhom stjecanja novih znanja, te na stručnoj praksi (job shadowing) u školi domaćinu uz promatranje odgojno-obrazovnog rada nastavnika te rada uprave škole. Tijekom projekta djelatnici su pohađali četiri različita tečaja. Prva mobilnost ostvarena je na Islandu, gdje je knjižničarka Marija Blažević upoznala metode kojima se u školi potiče dobrobit, sreća i samopoštovanje učenika, a stečenim vještinama već se koristi u radu na radionicama s učenicima.

Nenasilna komunikacija

Školska psihologinja Maja Štampar usavršavala se na Madeiri na tečaju posvećenom smanjenju stresa i jačanju otpornosti. Sudjelovala je u radionicama o emocionalnoj regulaciji i aktivnostima koje povezuju um i tijelo. Socijalna pedagoginja Petra Grčić sudjelovala je na tečaju na Islandu gdje je usvojila vještine primjene mindfulnessa i tehnike pozitivne psihologije u radu s učenicima te kako ih poticati na otpornost i suradnju. Logopetkinja Marina Navarra Kumer i knjižničarka Marija Blažević na otoku Tenerife učile su o nenasilnoj komunikaciji, razumijevanju emocija i prevenciji sukoba među učenicima, a sve radi stvaranja sigurnijeg i podržavajućeg školskog okružja.

Druga vrsta mobilnosti, job shadowing, provedena je u Helsinkiju u jednoj od najvećih finskih škola za učenike s teškoćama u razvoju, na praćenju nastave bili su nastavnici Vedran Stanić, Mirela Huzjak, Nikolina Ilić Kovač, Maja Paloš Gavrilović, ravnateljica Stanislava Đurčević i tajnica Sanja Đurasević. Posebno ih se dojmio pristup učenju u stvarnim radnim situacijama.

Po povratku s mobilnosti, djelatnici su usvojena znanja dijelili sa svojim kolegama na radionicama i tematskim predavanjima u školi i izvan nje, a održali su predavanja i radionice za učenike i njihove roditelje.

Rezultati projekta

Brojni su rezultati projekta. Osnovan je volonterski klub Iskra čiji je cilj uključivanje učenika srednje škole u aktivnosti civilnog društva, promicanje važnosti volontiranja u lokalnoj zajednici i odgojno-obrazovnim ustanovama te pružanje učenicima dodatne mogućnosti za uvježbavanje socijalnih vještina i vrijednosti. Ostvarene su suradnje s drugim srednjim školama putem volontiranja njihovih učenika u nastavi učenika COOR-a. 

Srednjoškolci su surađivali s raznim javnim ustanovama na području Virovitice kao što su Gradska knjižnica i čitaonica Virovitica, Gradski muzej Virovitica i Hrvatski zavod za zapošljavanje. Ugostili su učenike i nastavnike Centra za odgoj i obrazovanje Zagreb, što je korak prema jačanju obrazovnog sustava te razmjena znanja i iskustava kao i razvoj socijalnih vještina među učenicima. Sudjelovali su na Županijskoj smotri učeničkih zadruga i osvojili drugo mjesto za višenamjenski novčanik izrađen od jute i žutice. Rad učenika Leonarde Đanić i Mihaela Žihera pod nazivom „Izrada torbe od recikliranog trapera i pripadajuće ambalaže” osvojio je prvo mjesto na Smotri radova učenika s teškoćama u sklopu Državnog natjecanja učenika strukovnih škola – WorldSkills Croatia 2025. 

U Centru je proveden i eTwinning projekt „Christmas Cards postcard exchange between special education schools” čiji je cilj bio izraditi čestitke i razmijeniti ih među učenicima u školama koje obrazuju učenike s posebnim programima. U projektu su sudjelovale Poljska, Rumunjska, Njemačka, Tunis, Turska, Italija, Španjolska i Hrvatska. Učenici su naučili o različitim običajima i tradicijama vezanim za praznike, razvijali kreativnost izrađujući čestitke te usavršavali svoje jezične vještine u pisanju čestitki na stranom jeziku. Proveden je i eTwinning projekt „Do Goodness, Feel Good: Positive Change” kojem je svrha razvijanje digitalne i informatičke pismenosti, a sudjelovali su učenici iz Turske, Rumunjske i Hrvatske. 

U sklopu obilježavanja Međunarodnog dana osoba s invaliditetom 3. prosinca 2025. svečano je otvorena trgovina proizvoda Učeničke zadruge „Mali Mikeši”. Trgovina je ponudila široku paletu prigodnih proizvoda nastalih kreativnim radom učenika i korisnika, članova učeničke zadruge. Ideja o trgovini dobivena je zahvaljujući job shadowingu u Finskoj gdje također postoji školska trgovina.

Praćenje i podrška učenicima

Izrađen je „BudiOK!: priručnik s aktivnostima za poticanje socijalno-emocionalnih vještina”, namijenjen upotrebi u nastavi s učenicima s teškoćama u razvoju, koji je dostupan na mrežnoj stranici škole. Kako bi se dobili podatci o zaposlenosti bivših učenika, osmišljen je „Model praćenja i podrške učenicima nakon završetka obrazovanja” u obliku jednostavnog Google obrasca.

Projekt se pokazao kao iznimno vrijedan i sveobuhvatan doprinos razvoju odgojno-obrazovne prakse srednje škole Centra. Stečena iskustva djelatnika pridonose stvaranju pozitivne školske klime, jačanju mentalnog zdravlja učenika te razvijanju kompetencija nastavnika u skladu s europskim obrazovnim standardima. Potvrdilo se da ulaganje u stručno usavršavanje djelatnika znači i ulaganje u sretnije, motiviranije i uspješnije učenike.