Današnja generacija studenata odrasla je u digitalnom okružju, navikla na brzu razmjenu informacija, multimedijalne sadržaje i stalnu (mrežnu) povezanost. Ipak, unatoč digitalnim kompetencijama, mnogi od njih tek otkrivaju složenost učiteljskoga poziva i odgovornost koju on nosi

Mentorstvo je jedan od ključnih elemenata profesionalnog razvoja budućih učitelja, jer povezuje teorijska znanja stečena na fakultetu s praktičnim vještinama potrebnima za rad u razredu. Uloga mentora nije samo prenošenje znanja, nego i pružanje podrške, izgradnja samopouzdanja i razvoj profesionalnog identiteta u studenata. U ovom radu predstavljam vlastita iskustva mentoriranja novih gene