Naime, Gillert obilazi škole u Berlinu i dijelovima Brandenburga kako bi vodila razgovore s učenicima i odgovarala na njihova pitanja o ponašanju dojenčadi. Djeca dobivaju zadatak promatrati navike i obrasce ponašanja petomjesečne bebe, uz poticaj da pokušaju razumjeti njezine motive. Učenici pritom pokazuju znatiželju i oduševljenje promatrajući bebu, kao i velik interes za pitanja koja su postavljali Gillert. Nakon nekoliko posjeta, učiteljica je već primijetila male promjene u ponašanju svojih učenika – djeca su postala obzirnija i pažljivija jedna prema drugima.

Škola još nije odlučila hoće li nastaviti s projektom. Iako su dosadašnji učinci pozitivni, vjerojatno se dugoročno n