Biti dobar ravnatelj u suvremenim uvjetima znači prepoznati da je škola živi organizam kojem je potrebna jasna vizija, zdravo ozračje, kvalitetna nastava i snažan osjećaj zajedništva

Profesionalizacija zahtijeva jasne standarde, politike i očekivanja. Definirani standardi kompetencija, etički kodeksi i mehanizmi procjene omogućuju transparentnost i objektivnost u odabiru i vrjednovanju ravnatelja

U vremenu u kojem se škole mijenjaju brže nego ikad prije, pitanje što čini dobroga ravnatelja postaje ključno za razumijevanje kvalitete obrazovanja. Dobar ravnatelj više nije samo administrator koji skrbi o papirologiji i