Rani početak – ključna komponenta za uspjeh

Djeca bi na razigran način trebala naučiti što znači trošiti, štedjeti ili ulagati svoj džeparac. U nastavnim planovima i programima i dalje se zazire od takvih tema. Međutim, to povećava ranjivost sljedeće generacije: bez razumijevanja financijskih osnova ljudi lako postaju žrtve prevara S pomoću interaktivnih alata odnosno aplikacija učenje o novcu bilo bi zabavno poput igre. Ako vlade učine financijsku pismenost obveznim dijelom kurikuluma, djeca će steći ove važne vještine rano u životu Živimo u skupom svijetu i važno je da djeca nauče kako upravljati novcem od malih nogu. A osnovna škola dobro je mjesto za početak. Taj rani početak može pomoći pripremiti djecu da nauče zdrave načine upravljanja svojim financijama. U tom procesu djeca mogu učiti o svemu u financijskom svijetu, uključujući o dugovima, hipotekama, mirovinama i proračunima. Prema Službi za novac i mirovine (Money and Pensions Service ‒ MaPS), neovisnom tijelu vlade Ujedinjenog Kraljevstva, financijsko obrazovanje je svaka aktivnost koja pomaže djeci da razviju znanje, vještine i stavove koji su im potrebni za dobro upravljanje novcem, donošenje informiranih financijskih odluka i postizanje svojih ciljeva: ‒ Može obuhvatiti širok raspon tema, od prepoznavanja novčanica i kovanica, osnovnog upravljanja proračunom i štednje, do razumijevanja razlike između potreba i želja, veze između novca i posla te čuvanja novca na sigurnom. O novcu uz igru i bez pritiska Posljednjih je godina postalo jasnije da je barem osnovnu razinu financijskog obrazovanja potrebno uključiti u školske nastavne planove i programe, po mogućnosti što je ranije moguće. Herminone McKee, glavna financijska direktorica u SumUpu, rekla je: ‒ Dok gledamo unaprijed na sljedeću generaciju mladih poslovnih vođa i poduzetnika koji ulaze na tržište rada, postaje sve očitije da je usađivanje financijske pismenosti u ranoj dobi ključna komponenta na putu do uspjeha. Unatoč digitalnoj tečnosti koja karakterizira generaciju Z, studije pokazuju zabrinjavajući nedostatak financijske pismenosti. I škole i roditelji podjednako bi trebali iskoristiti prednosti ove nove tehnološki pametne generacije kako bi pronašli inovativne metode podučavanja i nova tehnološka sredstva koja im odgovaraju. Financijska pismenost ne odnosi se samo na razumijevanje kamatnih stopa ili načina upravljanja porezima, već je ona temelj za donošenje čvrstih poslovnih odluka. Nešto tako jednostavno kao što je učenje o vrijednosti džeparca u osnovnim školama, na primjer, moglo bi biti preduvjet za zdrava buduća ulaganja. Michael König, akademski direktor programa Strateški menadžment za rukovoditelje na bečkoj WU Executive Academy, smatra da bi trebalo biti prirodno da se djeca od rane dobi upoznaju s financijskim osnovama. U idealnom slučaju, u osnovnoj školi trebali bi učiti što su kamatne stope, što znači inflacija, koja je vremenska vrijednost novca, kako se novac pretvara u bogatstvo i koji su rizici povezani s tim. Profesorica Carmela Aprea,