Kako djeci približiti kompleksne teme poput održivosti, recikliranja i odgovornog odnosa prema okolišu? U Zaprešiću su odgovor pronašli u iskustvenom učenju, kreativnom radu i suradnji zajednice – pretvarajući otpad u vrijedan resurs, a igru u alat za učenje. U povodu obilježavanja Dana planeta Zemlje, na glavnom gradskom trgu u Zaprešiću održan je edukativno-kreativni program usmjeren na razvoj ekološke svijesti kod djece i građana. U sklopu manifestacije koju je organizirao Grad Zaprešić, realizirana je dječja radionica pod nazivom „Otpad nije smeće”, u kojoj je KinderLab sudjelovao kao partner na projektu. Suradnja između KinderLaba i Grada Zaprešića primjer je dobre prakse povezivanja lokalne zajednice i edukativnih inicijativa. „Kada djeci damo priliku da stvaraju, istražuju i razmišljaju, učimo ih ne samo kreativnosti nego i odgovornosti prema svijetu koji ih okružuje”, ističe Tihana Mufić odgojiteljica i vlasnica KinderLaba.
Radionica je bila osmišljena kao interaktivno i iskustveno učenje u kojem djeca vlastitim radom dolaze do spoznaja. Koristeći materijale koji se u svakodnevnom životu smatraju otpadom – karton, papirnate role, čepove i ambalažu – djeca su izrađivala nove predmete, igračke i kreativne uratke. Ovakav pristup temelji se na suvremenim pedagoškim načelima koja naglašavaju važnost aktivnog sudjelovanja djeteta u procesu učenja. Umjesto pasivnog usvajanja informacija, djeca stvaranjem razvijaju divergentno mišljenje, sposobnost rješavanja problema, finu motoriku, samostalnost i samopouzdanje. Istovremeno, konkretnim iskustvom dolaze do razumijevanja apstraktnih pojmova poput održivosti i kružnog gospodarstva.
Razvoj ekološke svijesti dugoročan je proces koji započinje u najranijoj dobi. Upravo su ovakve radionice ključne jer djeci na njima razumljiv način približavaju važnost očuvanja prirodnih resursa i odgovornog ponašanja prema okolišu. Sudjelovanjem u radionici djeca su prepoznala razliku između otpada i resursa, usvojila osnovna načela ponovne uporabe, razvijala svijest o smanjenju otpada i osvijestila vlastiti utjecaj na okoliš. Posebna vrijednost ovakvog pristupa leži u činjenici da djeca stečena znanja prenose u svoje obitelji, čime postaju aktivni sudionici promjena u zajednici.