Kao jedan od razloga uvođenja cjelodnevne škole navodi se težnja za europskim prosjecima, a ja ne mislim da bismo trebali težiti europskoj prosječnosti nego hrvatskoj autentičnosti. Cjelodnevnom školom trebali bi se postići jednaki uvjeti za sve učenike, što je potpuna utopija

Mobiteli nam ne nude tu izravnu povezanost što svakako umanjuje kvalitetu komunikacije. Apsurdno je da nas mobitel povezuje s velikim brojem ljudi, ali nas takva povezanost čini još usamljenijima. Međutim, iskustvo nas uči da zabrana, posebice u učeničkoj populaciji, često ne daje najbolje rezultate

Početak školske godine vrijeme je kada, rabeći iskustva i spoznaje iz godine koja je iza nas