U prigradskom naselju Šećerana nedaleko od Belog Manastira učenici imaju ponuđenu veliku paletu izvannastavnih aktivnosti ‒ od raznih sportskih, ekoloških, dramskih, glazbenih pa do plesnih. Iz tog velikog broja aktivnosti iznjedrila se ideja projekta u kojem će sudjelovati svi učenici u okviru svojih izvannastavnih aktivnosti. Projekt koji smo nazvali „Tradicija to smo mi” prošao je na natječaju Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih i provodio se tijekom cijele prošle školske godine.
Primarni cilj projekta jest edukacija učenika, učitelja i šire javnosti o tradicijskim običajima zavičaja, poticanje učenika na samostalan istraživački rad, obradu dobivenih informacija i njihovu primjenu u svakodnevnom životu. Sekundarni ciljevi projekta su njegovanje tradicije putem sviranja tambura, plesanja tradicijskih plesova, pjevanja tradicijskih pjesama i upoznavanja običaja i nošnji našeg kraja, poticanja komunikacije unutar obitelji učenika, poticanja učenika na bavljenje tjelesnom aktivnošću, na provođenje slobodnog vremena u prirodi, jačanje interpersonalnih i komunikacijskih sposobnosti, grupne kohezije i suradnje, kritičkog pristupa informacija, divergentnog mišljenja i kreativnosti, planiranja, jačanje motivacije za uključivanje u provedbi projekata.
U okviru projekta izradili smo logo projekta. Istražili smo pjesme koje su se pjevale pri određenim prigodama, upoznali smo razne običaje, istraživali određene plesove, upoznali se s nošnjama našeg kraja. Izradili smo anketni upitnik kojim su učenici u svojim obiteljima prikupili podatke. Saželi smo i prezentirali prikupljene podatke drugim učenicima, a predstavili smo i izvannastavne aktivnosti u lokalnoj radioemisiji. Pisali smo izvješća učenika o aktivnostima za lokalne medije i provodili radionice tradicijskog plesa za učenike te upriličili prezentaciju tradicijskih plesova prigodom obilježavanja dana škole uz pratnju tamburaške grupe. Fotografirali smo, bilježili audio i videozapise te napravili završne prezentacije o provedenim aktivnostima. Projekt je pridonio velikoj aktivnosti i angažiranosti učenika, njihovoj samostalnosti u radu, spoznaji o važnosti očuvanja tradicionalnih plesova, pjesama, glazbala, narodnih nošnji.
Učenici su po završetku projekta pokazali pojačan interes za tradicijske običaje. Naučili su otplesati nekoliko tradicijskih plesova i razlikovati tradicijski ples od suvremenog plesa te odsvirati na tamburama nekoliko zavičajnih pjesama. Učenici tako znaju prepoznati zavičajne nošnje vlastitog kraja te pjevati određene narodne pjesme iz Baranje.