Suvremeni pristup učenju i poučavanju u središte procesa stavlja učenika, koji nije više pasivan subjekt koji treba usvojiti i reproducirati znanje, već aktivno sudjeluje u stvaranju svoga znanja. Učenje je proces kojim učenik samostalno upravlja, a ne nešto što mu se događa, a učenici mogu regulirati svoj proces učenja onoliko koliko su u njega aktivno uključeni. Da bi učenik mogao regulirati svoj proces učenja i postati stvaratelj svoga znanja potrebno mu je kontinuirano tijekom procesa učenja davati povratnu informaciju koja će mu biti smjernica i korektiv u tome procesu. Uloga učitelja u tom dijelu jako je važna i on zasigurno zna brojne željene karakteristike svojih učenika.
Ovaj članak je zaključan Molimo Vas da se pretplatite kako bi nesmetano mogli čitati sav naš sadržaj