Ključna karika, a plaćom zaostaju – za svima
Suočavaju se s istim problemima – lošim statusom, koeficijentima složenosti poslova, plaćama, benefitima, uvjetima rada. I s VSS-om imaju niže plaće od djelatnika ZET-a, pri čemu im je prihod jednak radili u školi s malim ili velikim brojem zaposlenika. Opseg poslova im je rapidno uvećan, osmosatno vrijeme nije dovoljno, rade prekovremeno (neplaćeno) i vikendima
AKTUALNO
• MEĐU NAMA
Jesmo li pretjerali?
Piše Mirela Lilek
Jesu li mladi danas previše opterećeni budućnošću? Do koje mjere roditelji pretjeruju neprestano govoreći kako se za budućnost treba pripremati? Što ako djecu toliko „dobro” pripremaju za budućnost da im zaboravljaju ostaviti dovoljno vremena za sadašnjost u kojoj, čini se, pronalaze sve manji interes (tu mislim na širi kontekst interesa za događanja u društvu, a ne isključivo za njihove vlastite interese)?
• JA TAKO MISLIM
Što kad nešto misli umjesto nas?
Piše Dunja Marušić Brezetić, ravnateljica I. gimnazije, Zagreb
Alati nam služe da nam olakšaju život, da s njima nešto učinimo jednostavnije, bolje i brže. Nećemo orati ručnim plugom ako postoje puno napredniji strojevi, nećemo mesti ako imamo usisavač ili, još bolje, robotski usisavač. Raditi nešto svojim tijelom zahtijeva napor, vrijeme i vještinu, koristiti alat znači da se sve navedeno smanjuje, iako ne znači da postaje potpuno izlišno
• RAZGOVOR Korana Svilar, koordinatorica za hrvatski jezik u Odjelu za ispite državne mature NCVVO-a
Mogućnost izbora eseja rasteretit će nastavnike
Kao nastavnici Hrvatskoga jezika u završnim razredima gimnazije često mi je popis od šest djela na osnovu kojih se piše esej na maturi tijekom nastavne godine neugodno visio nad glavom – neprestano sam se bojala da nisam dovoljno obrađivala s njima baš ta djela
• Zašto je politička pismenost srednjoškolaca na niskoj razini?
Učenici se o politici informiraju na TikToku
Slabo gledaju televiziju i čitaju portale, a tiskane novine u ruke uzima jedva oko dva posto mladih. Povjerenje u institucije vrlo je slabo, pokazuju rezultati novog ciklusa istraživanja
• Jasna pravila, sigurno dijete: vodič za roditelje
Kako postavljati granice i pravila
Granice i pravila, postavljeni s poštovanjem i razumijevanjem dječjih razvojnih potreba, nisu prepreka dječjoj slobodi. Naprotiv, ona su temelj na kojem dijete gradi osjećaj sigurnosti, samopouzdanja i sposobnost kvalitetnih odnosa s drugima
• CDŠ ŠKOLE Marija Tonković, ravnateljica OŠ „Milan Sekulić”, Lovinac
Škola je za roditelje postala siguran partner
Klasična nastava, kakvu smo i sami godinama provodili, često se svodi na vječitu utrku s vremenom i školskim zvonom, dok CDŠ nudi širinu, mirniji ritam i puno dublji pristup
• REFORMA U POKRETU Modularna nastava u Elektrostrojarskoj školi Varaždin
Kad učeniku zasvijetli lampica koju je sam spojio
U manjim skupinama u praktikumima radili smo i prije, to nam je stara navika. Tome sada dodajemo stalna ulaganja u prostor i opremu, pa smo ove godine otvorili četiri nova praktikuma
DOBRA PRAKSA
• (Ne)suradnja roditelja i škole: kako do zajedničkog jezika
Sedam savjeta za dobru suradnju s roditeljima
Nitko se ujutro ne budi s mišlju „Danas ću sabotirati tuđe dijete”. Šteta je što ta zajednička točka tako lako nestane iz vida čim se pojavi prva ocjena koja nekome ne odgovara ili primjedba koja zvuči oštrije nego što je zamišljena
• Projekt usmjeren zdravlju, održivosti i digitalnim kompetencijama
Malim promjenama do pomaka u praksi
Erasmus+ projekt Small Steps Lead to Big Changes predstavlja izniman primjer kako interdisciplinarni i transnacionalni pristupi mogu pridonijeti stvaranju zdravijeg, održivijeg i pedagoški osmišljenog okruženja za djecu
• Projekt namijenjen učenicima petih i sedmih razreda
Školska knjižnica kao prostor za darovitost
Što sve može nastati kada učeniku damo prostor, vrijeme i dobar izazov? Iskustvo projekta OŠ Frana Krste Frankopana Osijek „Frankopanski radoZNALCI – STEM izazov za čisti svemir” pokazuje vrijednost otvaranja knjižnica darovitim učenicima
• REPORTAŽA Zrakoplovna tehnička škola Rudolfa Perešina, Velika Gorica
Naši su učenici cijenjeni stručnjaci, no imamo problem...
Od samog osnutka škola je na prostoru zračne luke Pleso i od 2013. godine vodimo bitku za imovinsko-pravno definiranje jer smo na zemljištu koje je pod koncesijom pa smo svojevrsni zarobljenici. Ne možemo dograditi školu iako imamo sve planove ne samo za učionički i prostor radionica i praktikuma nego i za sportsku dvoranu, ali ne možemo ništa graditi dok se imovinsko-pravna zavrzlama ne riješi – ravnatelj Vedran Šarac
SAVJETNICI
• PRAVO Što kada tramvaj ne vozi, a nastava mora početi? Jasna Kovač Goričan, pravna savjetnica Hrvatske zajednice osnovnih škola
• PSIHOLOG O (ne)čitanju učenika Sanja Režek
• ZDRAV ŽIVOT Pušenje – još jedno upozorenje dr. Ivo Belan
SURADNICI
• KRIŽEVCI Srednja škola „Ivan Seljanec” „Zajednički kilometri” za socijalnu inkluziju
• ZAGREB OŠ Petar Zrinski Dan sigurnijeg puta do škole
• Predstavljena slikovnica „Razglednica iz Sesveta” Djeca sesvetskih škola napisala slikovnicu o svome kvartu
SVIJET
• SINGAPUR Može li novčana nagrada probuditi ljubav prema knjizi
Vlada daje dolar za 15 minuta čitanja
Za jedan singapurski dolar (0,69 eura) potrebno je ostvariti 50 čitateljskih sesija od najmanje 15 minuta, pri čemu se može evidentirati samo jedna sesija dnevno. Unatoč skromnoj nagradi, stručnjaci na projekt gledaju pozitivno
• ESTONIJA IZAZOV ZA ŠKOLE I RODITELJE
Sve više djece strahuje od odlaska u školu
Estonski nastavnici i stručnjaci upozoravaju na porast broja učenika koji izbjegavaju nastavu. Među mogućim su uzrocima sve izraženijeg problema vršnjačko nasilje, tjeskoba i pritisak na mlade da budu uspješni, a škole teško pronalaze odgovarajuću podršku
Dijete s ADHD-om kod kuće je funkcionalnije jer se s njim radi „jedan na jedan” i tako mu se pažnja drži u fokusu pa je učinkovitije. U školi, ako nema individualizirani pristup, potpuno zakaže jer se ne može samo usredotočiti – razred je pun distraktora