Konfliktni odnosi u obitelji najveći su izvor nejednakih prilika u obrazovanju učenika
TEMA BROJA: Rezultati novih istraživanja o obrazovnim nejednakostima u Hrvatskoj
Konfliktni odnosi u obitelji najveći su izvor nejednakih prilika u obrazovanju učenika

Provedena je serija istraživanja o nejednakostima od rane i predškolske do odrasle dobi, među ostalim koja pokazuju kako je podrška stručnih suradnika u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju te ra...

Neuspjela ideja promjene strukture razrednih odjeljenja
Propao prijedlog iz Ministarstva znanosti i obrazovanja
Neuspjela ideja promjene strukture razrednih odjeljenja

Nakon što su ravnatelji gimnazija iz Zagreba, s Gradom i sindikatom prosvjedovali protiv ideje o 28 učenika po razredu, što je „ozbiljna opasnost za kvalitetno obrazovanje, ali i znatan pedagoški i or...

Je li strateški cilj pripremati mlade za svijet rada ili za zavod za zapošljavanje
TEMA BROJA -Trebamo li više gimnazijalaca, a manje upisanih u strukovne programe
Je li strateški cilj pripremati mlade za svijet rada ili za zavod za zapošljavanje

Zabrinjava nas mali postotak gimnazija, ali nas istodobno ne zabrinjava podjednak ili još manji postotak trogodišnjih strukovnih zanimanja koja su sva visoko deficitarna i za kojima vapi naše gospodar...

Sigurnosne mjere slaba su karika, nužna je prevencija i rad s mladima
TEMA BROJA - Koliko su škole u Hrvatskoj sigurne
Sigurnosne mjere slaba su karika, nužna je prevencija i rad s mladima

Zašto se tako promptno može pronaći novac za zaštitare koji bi trebali jamčiti sigurnost u našim školama, a desetljećima nema novca za zapošljavanje psihologa, socijalnih pedagoga, defektologa kako bi...

Škole nemaju organizacijske uvjete, a nastavnici i ravnatelji plutaju u limbu neznanja
Treba li odgoditi reformu strukovnog školstva za godinu dana?
Škole nemaju organizacijske uvjete, a nastavnici i ravnatelji plutaju u limbu neznanja

Dva sastanka mobilnih timova nisu dovoljna i nastavnici su zbunjeni jer je premalo edukacije i u glavi im je zbrka. Ne samo da ne razumiju terminologiju koja se spominje u novom standardu kvalifikacij...

Kajiwarin poučak
MEĐU NAMA
Kajiwarin poučak

Ma koliko zasićeni bili dnevnim vijestima crne kronike (do mjere da prestajemo čitati dalje od naslova) i koliko često (uzaludno) zamišljali medijski prostor popunjen pozitivnim pričama – poput mnogih...

Znak X na papiru
MEĐU NAMA
Znak X na papiru

Taman kada se činilo da se u novom broju Školskih novina ne budemo (kao gotovo u svakome) dotaknuli problema djece uronjene u digitalni svijet, ekipa iz Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu om...

Gdje se izgubilo ograničenje ispričnica?
MEĐU NAMA
Gdje se izgubilo ograničenje ispričnica?

Do 7. veljače otvorena je javna rasprava o izmjenama famoznog Pravilnika o pedagoškim mjerama (kolokvijalni naziv). Zanemarimo li to što je njegova objava zakasnila ili, kako bi se to fino reklo, zape...

Europa, drugi i mi
MEĐU NAMA
Europa, drugi i mi

Nije dovoljno kontinuirano raditi na unapređenju Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, potrebno je sustavno unapređivati inicijalno obrazovanje i stručno usavršavanje učitelja, piše ...

Zabune i zablude
Uvodnik: MEĐU NAMA
Zabune i zablude

Ravnateljima osnovnih škola prije nekoliko je dana opet bilo veselo – javnosti je obznanjena još jedna lista najboljih osnovnih škola, ovoga puta zagrebačkih. Autorstvo nad tim radom potpisuju znanstv...

Što škola može s tim?
Komentar: Među nama
Što škola može s tim?

U kojoj su mjeri klinci preuzeli obrasce ponašanja koje vide kod odraslih? 'Pomažu' li im primjeri iz politike i društva? Preuzimaju li logiku izbjegavanja odgovornosti ako je ona društveno normalizir...

Samo vi nama dođite...
KOMENTAR: MEĐU NAMA
Samo vi nama dođite...

Utvaram si kako nijedan učitelj i nastavnik nije minulog petka gledao saborsku raspravu, osim ponekog na bolovanju zbog, recimo, kronične bolesti i stresa, a takvu mu golgotu, opet, ne bi preporučio n...