Malim promjenama do pomaka u praksi

Mindfulness, kao praksa usmjerene prisutnosti i emocionalne regulacije, sve se više prepoznaje kao važan resurs u ranom i predškolskom odgoju, ne samo za djecu, nego i za stručne djelatnike

U vremenu kada se obrazovne ustanove suočavaju s ubrzanim društvenim promjenama, tehnološkim razvojem i rastućim potrebama djece, međunarodna suradnja postaje jedan od ključnih mehanizama inovacije. Erasmus+ projekt Small Steps Lead to Big Changes izniman je primjer kako interdisciplinarni i transnacionalni pristupi mogu pridonijeti stvaranju zdravijeg, održivijeg i pedagoški osmišljenog okruženja za djecu i odgojno-obrazovne djelatnike. Povezavši partnere iz Hrvatske, Portugala i Rumunjske, projekt je pokazao da su male svakodnevne promjene, kada su strateški usmjerene, u stanju generirati duboke pomake u praksi i kulturi odgojno-obrazovnih ustanova.

Središnja ideja projekta počiva na razumijevanju da se razvoj djece ne odvija izolirano: prehrambene navike, kretanje, emocionalno blagostanje i digitalna okolina čine mrežu utjecaja koja oblikuje djetetovu svakodnevicu i dugoročne obrasce ponašanja. Stoga je projekt koncipiran u tri međusobno povezana područja: zdravu prehranu i aktivan stil života, mentalno zdravlje djece i djelatnika te ekološke i digitalne kompetencije, uključujući digitalnu etiku i sigurnost.

Boravak u Portugalu

Prva mobilnost održana je u Vieira de Leiriji (Portugal) na temu digitalnih alata koji podupiru kretanje i motivaciju, uz naglasak na promjenu paradigme: od fokusiranja na rizike tehnologije prema njezinoj pedagoškoj i svrhovitoj primjeni za poticanje zdravlja i aktivnog učenja. 

U okviru radionica analizirano je kako tehnologija može individualizirati tjelesnu aktivnost, kako koristiti podatke prikupljene nosivim uređajima za davanje kvalitetne povratne informacije i kako uključivanje elemenata igre može potaknuti djecu koja inače nisu sklona sportskoj aktivnosti. Uočeno je da digitalni alati, kada se koriste promišljeno i u skladu s pedagoškim ciljevima, mogu povećati angažman, potaknuti samoregulaciju i pružiti djeci osjećaj postignuća. Istovremeno, jednaka je pozornost posvećena digitalnoj etici i sigurnosti, osobito u kontekstu zaštite podataka djece te odgovornog rukovanja informacijama. 

Maskota Vita 

Kreativni tim iz Portugala razvio je digitalnu maskotu Vitu, lik čija je uloga mnogo više od estetske. Zahvaljujući suradnji s aplikacijom Lemonslice, Vita je osmišljena kao virtualni promotor zdravih navika, sposoban generirati personalizirane poruke o prehrani, ekologiji i zdravom načinu života. Multimedijski sadržaji nastali uz pomoć AI alata poput DALL-E i Leonardo AI proširili su Vitinu ulogu i učinili je pristupačnom djeci različite dobi. Maskota postaje pedagoški alat, vizualna metafora zdravlja i održivosti, koji djeci prenosi vrijednosti na način blizak njihovoj medijskoj kulturi. Time se ostvaruje ono što suvremena pedagogija često ističe: djeca uče ne samo riječima, nego i identifikacijom, simbolikom i emocionalnom povezanošću. 

Druga mobilnost bila je posvećena mentalnom zdravlju djece i odgojno-obrazovnih djelatnika. Naš je vrtić imao privilegij ugostiti partnere iz portugalskih i rumunjskih institucija. Uz obilazak skupina, sadržaja, programa i dnevnog ritma rada, naši su gosti mogli vidjeti kako teorijski pedagoški koncepti „žive” u konkretnoj praksi, kroz odnose, rituale, okruženje i profesionalno usmjeren rad odgojitelja. 

Posebno smo ponosni na naše kolegice iz DV Proljeće, Kloštar Ivanić, koje su još jednom pokazale visok stupanj stručnosti i kolegijalnosti. Njihovo predavanje o mindfulnessu te kreativna radionica koja je uslijedila ponudili su sudionicima vrijedne tehnike i korisne alate za svakodnevni rad s djecom. 

Opipljivi ishodi

Rad na vidljivosti i promociji projekta provodili smo zajednički s partnerima iz Rumunjske i Portugala, a posebno mjesto u tom segmentu zauzela je naša Erasmus instalacija izrađena od buća, predstavljena na ovogodišnjoj Bučijadi u Ivanić-Gradu. 

Za Dane Erasmusa ugostili smo četiri kolegice iz Dječjeg vrtića u Ljubljani na job shadowingu te prezentirali svoju odgojno obrazovnu ustanovu i rad na Erasmus projektima. Predstavili smo također ovaj projekt u Osnovnoj školi kraljice Jelene u Solinu međunarodnoj obrazovnoj zajednici u povodu tih dana. Takve aktivnosti dodatno potvrđuju da Erasmus+ nije samo skup mobilnosti, već proces koji potiče stručno povezivanje, nadahnjuje i otvara nove profesionalne horizonte.

Projekt nije ostao na razini ideja: razvio je opipljive ishode koji mogu dugoročno služiti roditeljima i odgojno-obrazovnim djelatnicima. Izrađene su tri brošure za roditelje: Igre na otvorenom, Mentalno zdravlje i Zdrava prehrana.