Umjetna inteligencija u nastavi

Umjetna inteligencija uvukla se u sve sfere našega života. Toliko je sveprisutna da neke njezine oblike prihvaćamo kao svakodnevnu rutinu. Mobilne telefone otključavamo identifikacijom lica ili otiskom prsta. Prilikom otvaranja e-pošte filtri su blokirali neželjene poruke. Imamo osobne asistente koji prepoznaju naš glas, organiziraju naš radni dan ili jednostavno umjesto nas pošalju poruku prijateljici za rođendan. UI se rabi u mnogim područjima poput zdravstva, financija, obrazovanja, a sve kako bi ljudski rad bio učinkovitiji. UI je zapravo tehnološka revolucija vremena u kojem živimo. UI na vratima škole Kako umjetnu inteligenciju sigurno i sa što manje negativnih čimbenika uvesti u obrazovni proces? Kako osnažiti učitelje koji uvođenjem umjetne inteligencije u obrazovni proces žele stvoriti dinamičnu i zanimljivu radnu atmosferu? Što je zapravo umjetna inteligencija? Umjetna inteligencija je sposobnost nekog uređaja da oponaša ljudske aktivnosti poput zaključivanja, učenja, planiranja i kreativnosti. Ona omogućuje tehničkim sustavima percipiranje okružja, uzimanje u obzir onoga što vide i rješavanje problema kako bi postigli neki cilj. Računalo prima podatke (koji su već pripremljeni ili prikupljeni s pomoću vlastitih senzora, npr. fotoaparata), obrađuje ih i daje odgovore. Priča o UI-ju počinje „davneˮ 1943. godine kada Warren McCulloch i Walter Pitts razvijaju prvi matematički model neuronske mreže, čime postavljaju temelje za razvoj UI-ja. Od tada do danas traje neprestani razvoj umjetne inteligencije, a u vremenu u kojemu živimo i koje je pred nama daljnji napredak u kvantnom računalstvu i njegovoj primjeni u umjetnoj inteligenciji otvara nove mogućnosti za rješavanje složenih problema koje klasična računala ne mogu učinkovito obraditi, što postavlja temelje za još veću primjenu UI-ja u znanosti i industriji. Htjeli to priznati ili ne, UI lagano pruža korijenje u obrazovnom procesu. Postoje brojni alati koji olakšavaju učenje. Učenici se koriste njima radi lakšeg pronalaženja informacija, pri izradi personaliziranih planova u učenju, prilikom provođenja raznih istraživanja, radi stvaranja sažetaka, kod izvođenja zaključaka itd. Pomoćnik u stvaranju priča Postoje programi u kojima umjetna inteligencija služi kao alat za poticanje kreativnoga pisanja, a oni pomažu pri stvaranju priče i koriste se za pisanje i uređivanje teksta. Tinywow i Perplexity samo su neki od njih i mogu se koristiti bez stvaranja korisničkoga računa i prijavljivanja, ali ipak treba biti oprezan i ne dijeliti osobne podatke. Veliku svjetsku pozornost izazvala je Ria Kudan iz Japana koja je prva napisala knjigu uz pomoć umjetne inteligencije i to je javno priznala, izjavivši: „Planiram nastaviti profitirati od upotrebe umjetne inteligencije u pisanju svojih romana, pri čemu ću dopustiti svojoj kreativnosti da se maksimalno izrazi”, rekla je za CNN 33-godišnja autorica i dobitnica nagrade Akutagawa za najbolje djelo fikcije. Kudan je tada na konferenciji za novinare