Je li strateški cilj pripremati mlade za svijet rada ili za zavod za zapošljavanje

Je li strateški cilj pripremati mlade za svijet rada ili za zavod za zapošljavanje

Zabrinjava nas mali postotak gimnazija, ali nas istodobno ne zabrinjava podjednak ili još manji postotak trogodišnjih strukovnih zanimanja koja su sva visoko deficitarna i za kojima vapi naše gospodarstvo. A vapimo bogme i mi obični građani kada dva, tri tjedna (pa i dulje!) čekamo vodoinstalatera, servisera klima-uređaja ili perilice, električara, automehaničara i bilo kojeg drugog majstora. Ukupno 48,5 posto učenika upisano je u četverogodišnje ili petogodišnje strukovne programe, a samo njih oko 20 posto u trogodišnje

U igri „Igraj na umjetnost!” igrači igraju uloge kustosa i kreću se različitim povijesnim razdobljima i stilovima. Igraju uz pomoć kartica na kojima su postavljena pitanja iz područja povijesti umjetnosti te na taj način uče. Osmišljena je tako da igrači označavaju „kustose” koji se bacanjem kocke kreću po ploči i skupljaju muzejske predmete te grade izložbe po određenim, zadanim kriterijima

Može li sustav ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja prevenirati nepovoljne razvojne rizike djece u nepovoljnom položaju? Znanstvene odgovore na to i mnoga druga pitanja nudi projekt Hrvatske zaklade za znanost (2020. – 2024.) „Model odgovora na odgojno-obrazovne potrebe djece izložene riziku socijalne isključenosti u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja”, a rezultirao je razvojem modela pedagoške prakse koja primjereno podržava učenje i razvoj djece u sustavu ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja

Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti održala je izbornu skupštinu na kojoj je izabrano 17 novih redovitih članova, šest dopisnih članova i 15 članova suradnika HAZU-a

Predstavljeni su projekti koji se razlikuju tematikom, ali dijele zajedničke postavke ciljeva, a to je dobrobit djece, partnerstvo s roditeljima, održivi razvoj i unaprjeđivanje kurikuluma dječjih vrtića

PROMO

Dani Erasmusa nisu samo prilika za slavlje, već i platforma za podizanje svijesti o važnosti i učinku ovog programa. Tijekom šest dana, diljem Hrvatske, organizacije i ustanove koje sudjeluju u programu imat će priliku pokazati rezultate svojih projekata, podijeliti stečena znanja i iskustva te inspirirati nove sudionike

PROMO

Usvajanje kulture kvalitete koja promiče kontinuirano unaprjeđenje svih segmenata obrazovnog procesa nedvojbeno je preduvjet za osiguravanje daljnjeg razvoja naših strukovnih škola te ispunjavanje njihove uloge u odgojno-obrazovnom procesu pripreme učenika za zahtjevno tržište rada, nastavak obrazovanja i aktivnu ulogu u modernome društvu

Zabrinjava nas mali postotak gimnazija, ali nas istodobno ne zabrinjava podjednak ili još manji postotak trogodišnjih strukovnih zanimanja koja su sva visoko deficitarna i za kojima vapi naše gospodarstvo. A vapimo bogme i mi obični građani kada dva, tri tjedna (pa i dulje!) čekamo vodoinstalatera, servisera klima-uređaja ili perilice, električara, automehaničara i bilo kojeg drugog majstora. Ukupno 48,5 posto učenika upisano je u četverogodišnje ili petogodišnje strukovne programe, a samo njih oko 20 posto u trogodišnje

Ideja nositelja projekta Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih jest odmicanje od predmeta i prelazak na module koji se ne bi nužno provodili tijekom cijele školske godine. Neki bi trajali manje od polugodišta, neki polugodište, pri čemu je osnovna razlika između modula i predmeta u preraspodjeli sadržaja

Na početku Europskog tjedna mentalnog zdravlja Stručna skupina Europske komisije za dobrobit u školama objavila je 13. svibnja dva nova skupa smjernica za tvorce obrazovnih politika, ravnatelje škola i edukatore kako bi im se pomoglo u suočavanju s izazovima povezanima s dobrobiti i mentalnim zdravljem mladih i nastavnika. 

U Osnovnoj školi Bijaći 8. svibnja je održana tradicionalna 33. ČAkavska večer pod nazivom ČA bi mi da nan beštij' ni!, manifestacija koja svake godine okuplja ljubitelje čakavice i tradicije predstavljajući mlade talente te njihov trud i rad u očuvanju jezičnog identiteta. 

Ovogodišnji Međunarodni dan muzeja svojom temom „Muzeji za edukaciju i istraživanje” bio je prigoda da se upozori na potencijal baštinskih ustanova u pružanju sveobuhvatnog edukativnog iskustva sa svrhom podizanja svijesti o važnosti osiguravanja jednakoga pristupa kvalitetnom obrazovanju, razvijanja inkluzivnog demokratskog društva kao temelja za gradnju održive budućnosti koja podrazumijeva i racionalno gospodarenje prirodnim resursima

Glazbena udruga Opus pod pokroviteljstvom Zagrebačke županije, Ministarstva znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i obrazovanje te s partnerima Veleučilištem Baltazar Zaprešić, OŠ Klinča Sela i Hrvatskim društvom skladatelja ZAMP-om organizirala je 15. svibnja 7. Festival dječjeg glazbenog stvaralaštva. 

Ako imate najmanje 12, a najviše 17 godina, ako želite pomoći da se glas djece snažnije čuje u društvu i da se jasnije sagledaju potrebe djece i mladih, ako želite sa svojim vršnjacima aktivno zastupati dječja prava, prijavite se na natječaj za MMS i FM 16+” ˗ poručuje Helenca Pirnat Dragičević

Djeca odrastaju u okružju koje potiče nezdrave prehrambene navike. Debljina u dječjoj dobi znatno je veći rizik za debljinu u odrasloj životnoj dobi, kao i za druge zdravstvene rizike, odnosno vodeće kronične nezarazne bolesti od kojih u Hrvatskoj danas obolijeva i umire više od 90 posto ljudi. Uz to, debljina je i znatan ekonomski teret

Cilj je postaviti školu kao priznatu i kvalitetnu ustanovu za strukovno obrazovanje koja je integrirala europsku dimenziju u svoje obrazovne programe i prakse te dodatno osigurati prepoznatljivost i pozitivan ugled škole, što će privući učenike, roditelje i partnere koji cijene kvalitetu obrazovanja ‒ ravnateljica Zdenka Sršen-Juričević

Djeca su naučila o važnosti pasa vodiča u svakodnevnom životu slijepih osoba. Ova iskustva ne samo da su obogatila dječje razumijevanje o ulozi psa vodiča, već su također potaknula razvoj empatije i poštovanja prema različitostima. Ovakvi su događaji iznimno važni za podizanje svijesti i stvaranje inkluzivnog društva

Škola je društvo u malome, ona ima važnu ulogu u izgradnji međuljudskih odnosa. Zdravi odnosi među djecom i nastavnicima trebaju se temeljiti na međusobnom poštivanju ljudskog dostojanstva i ljudskih/dječjih prava odnosno na konceptu „ravnopravnog dostojanstva”

Dorothy Jean Tillman II. pojavila se na svečanoj ceremoniji dodjele diploma 6. svibnja na Sveučilištu Arizona State. Naime, počela je studirati već s deset godina, a u prosincu prošle godine uspješno je obranila doktorsku disertaciju na tom fakultetu i postala najmlađa osoba s doktoratom u području integriranog bihevioralnog zdravlja na Sveučilištu Arizona State.

Izraz „matefobija” skovala je matematičarka Mary de Lellis Gough 1953. godine, nakon što je promatrala učenike koji su se mučili s matematikom; opisala ju je kao „bolest koja postaje fatalna prije nego što se uopće primijeti njezina prisutnost”. Prema podatcima Programa za međunarodnu procjenu učenika, taj problem muči 31 posto mladih u dobi od 15 i 16 godina u 34 zemlje, ali i čak 93 posto odraslih u SAD-u 

Moja su stopala operirana. Uspješno, ali nedostatak empatije, u nekih koji su s tim itekako imali veze, nažalost, ne može se operirati. No, sustavnošću, promišljenim, upornim, znalačkim radom (i na sebi) te poticajima i odgojem sa srcem, može se početi ili, bolje, nastaviti razvijati tamo gdje je, u nesretnika kojima se to dogodilo, stalo. Empatija se može razvijati gotovo doživotno. Neka je baštine bar budući, jer ona može spasiti svijet. U prilog tomu i ova priča!

„Luko Paljetak dojmljivom pojavom, glasom i nastupom, golemim raznovrsnim i raznolikim opusom te intelektualnom znatiželjom bio je jedinstven fenomen na hrvatskoj kulturnoj i umjetničkoj sceni. Tijekom cijeloga života tragao je za ljepotom, a kada je nije nalazio oko sebe, sam ju je stvarao svojim istančanim okom, dubokim senzibilitetom i majstorskim stilom.ˮ (Ministrica kulture i medija RH Nina Obuljen Koržinek)

„Paljetkova je nenadmašna vještina u tome što on očito

pokazuje da sve može postati poezija i da poezija može sve.ˮ

Ivo Frangeš

Nekoliko švicarskih škola u kantonu Zürich uspješno je koristilo umjetnu inteligenciju za provjeru i ocjenjivanje učeničkih domaćih zadaća. Dok se obrazovni sustav nastavlja boriti s utjecajem umjetne inteligencije i chatbotova u učionici, pristaše kažu da nova tehnologija može pomoći u smanjenju pritiska na učitelje.

Uloga suvremenoga odgojitelja u radu s djecom rane i predškolske dobi vezana je za njegov rad kao stručnjaka koji će utjecati na širu zajednicu, promičući razumijevanje i uvažavanje djeteta kao ravnopravnoga člana društva te mu pomoći da razumije sebe i vlastiti identitet kao i identitet drugih. U tu svrhu u svakodnevni rad naše skupine, koja je ujedno bila i skupina u kojoj se provodio program katoličkog vjerskog odgoja, unosili smo tradicijske običaje i vrijednosti

Najveće strukovno natjecanje u Hrvatskoj ove je godine okupilo više od 400 učenika, od čega 370 natjecatelja, iz oko 200 strukovnih škola iz raznih dijelova zemlje. Ovaj prestižni događaj, održan na više od 14.000 četvornih metara izložbenog prostora Zagrebačkog velesajma, pokazao je iznimne vještine i talente mladih stručnjaka u 32 različite discipline

Ekološko-obrazovni projekt Najljepši školski vrtovi u suradnji već niz godina provode Hrvatska radiotelevizija, Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Ministarstvo poljoprivrede te Fond za zaštitu okoliša i energetsku učinkovitost.