Pripremamo sadržaj…
Dokad će gospodarstvo odvlačiti stručnjake iz škola?
Posljedice sve većeg udjela nestručno zastupljene nastave u našim osnovnim i srednjim školama vrlo su jasne i vidljive. U sredinama gdje je stručna pokrivenost loša škola nikako ne može kompenzirati činjenicu da vlastitoj djeci u odgojno-obrazovnom rastu ne mogu pomoći nedovoljno obrazovani roditelji. A država se nikada u tridesetak godina svoga postojanja nije ozbiljno posvetila takvim problemima. Dodijeliti sada stipendije budućim profesorima u STEM području jest hvale vrijedan potez prosvjetne vlasti, ali to je trebalo napraviti prije dvadesetak godina, jer sada će škole još najmanje šest godina čekati stručne učitelje u tom području koji im figurativno govoreći nedostaju ne danas nego još prošloga tjedna... Napisali Marijan Šimeg i Mirela Lilek/Jutarnji list
Neće grom u koprive!
Krajnje je vrijeme za novi Zakon
Učiteljima u Njemačkoj plaće rastu 500 eura, a vama?
Svi će učenici četvrtog razreda pisati nacionalne ispite
Tko će u predizbornoj godini biti zaslužniji za rast plaća – Vlada ili sindikati?
Jednaki i jednakiji
Želimo da nam u školu dođu sretna djeca i da iz nje iziđu još sretnija
Urbani povrtnjak – lijek za tijelo i dušu
Kako se osloboditi straha od govorenja na stranom jeziku
Za igraj (inte r)aktivno! – moderne društve ne igre u školskoj knjižnici
• PRAVO | Uvećanje plaće za 0,5 posto / Đurđica Šoić, pravna savjetnica HZOŠ -a
• PSIHOLOGIJA | Što je PERMA model? / Sanja Režek, profesor psiholog, OŠ A.G. Matoša Zagreb
• ZDRAV ŽIVOT | Prestao sam pušiti! / dr. Ivo Belan
• Osijek: Prosvjetno-kulturni centar Mađara u RH | U potrazi za Faustom Vrančićem
• Novska: Srednja škola | Izvanučionička nastava prodavača
• Varaždin: IV. osnovna škola | Erasmusov projekt THE WELL
• Gospić: Osnovna škola dr. Jure Turića | Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
• Erasmusom do održivog razvoja
• Europski dan jezika u Našicama
• Engleski bez granica
Nijemci sve nezadovoljniji svojim obrazovnim sustavom
Primjena pozitivne psihologije nije ograničena samo na osobnu domenu pojedinca, već je također moguća njezina primjena i u obiteljima, odgojno-obrazovnim ustanovama, na radnim mjestima.