Učenici se o politici informiraju na TikToku

Za učenike su Sabor i političari na dnu ljestvice povjerenja, tek nešto više vjeruju vjerskim institucijama i policiji Ukidanje predmeta Politika i gospodarstvo u strukovnim obrtničkim zanimanjima opasno je zato što je riječ o učenicima koji vrlo brzo ulaze u svijet rada, najbrže od svih. Njima su odmah potrebna osnovna znanja o građanskim, ali i radnim pravima, no o tome ne uče ništa, kaže za Školske novine nastavnica Politike i gospodarstva (PiG) te grupe ekonomskih predmeta u jednoj strukovnoj školi u Krapinsko-zagorskoj županiji pa dodaje: – Ako učenici nešto i znaju o tim temama, njihovo je znanje uglavnom obilježeno negativnim konotacijama i svodi se na Domovinski rat. O politici i povijesti općenito znaju vrlo malo. Dodatni je problem što se PiG u nekim strukovnim školama predaje u prvom, u drugima u drugom, a u nekima tek u trećem ili četvrtom razredu. Tako učenici o istim temama uče u različitoj dobi, a to su onda praktički četiri različita predmeta. Kaže kako se u njihovoj školi dodatno rade različiti projekti i teme vezane za Europsku uniju, Erasmus, građanski odgoj i obrazovanje. Volja i interes pojedinaca – U školi imamo građanski forum, a simuliram i izbore, da učenici znaju što će ih u stvarnosti dočekati na izborima. No sve se to temelji na volji i interesu pojedinaca – dodaje nastavnica koja smatra da je ukidanje PiG-a za obrtnički, trogodišnji smjer jako loše. Kako je pojasnila, međupredmetne teme kod strukovnih zanimanja vrlo je teško provesti, a izvedbeno gotovo nemoguće, zbog raznih zaduženja nastavnika. Na ovaj problem još od priprema za uvođenje modularne nastave u strukovne škole upozoravaju brojne udruge civilnog društva, ali i sami nastavnici. Koliki je to problem, dodatno su istaknuli i rezultati novog istraživanja o političkoj pismenosti mladih Instituta za društvena istraživanja, Fakulteta političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu te Centra za studije mira i konflikata Sveučilišta u Rijeci. U ovome je valu, od četiri provedena, ispitano 1285 učenika – 48,3 % djevojaka i 51,7 % mladića. Njih 73,9 % živi u gradovima, pritom je petina učenika iz Zagreba, a petina iz Dalmacije. Usto, 47,8 % pohađa četverogodišnje strukovne škole, 26,3 % gimnazije, a 26 % trogodišnje škole. Istraživanje pritom jasno pokazuje, i to u sva četiri vala ispitivanja: učenici trogodišnjih škola više su homofobni, autoritarni, nacionalno isključivi, manje rodno osviješteni te se vidi velika razlika u vrijednostima između onih u gimnazijskim i trogodišnjim programima. Poruka društva – Politička kompetencija ne podrazumijeva samo znanje, ali ono je minimum od kojeg treba krenuti kako bismo poznavali institucije vlasti, razumjeli kako funkcioniraju, znali kako djelovati u društvu i koje su nam mogućnosti kao građanima. Iz perspektive organizacije koja se bavi građanskim pravima, ovi rezultati su zastrašujući. Društvo putem obrazovnih programa, odnosno sadržaja koji se uče u školama i načinom na koji se poučavaju šalje poruku da politika nije važna –