Sigurnosne mjere slaba su karika, nužna je prevencija i rad s mladima

• TEMA BROJA Koliko su škole u Hrvatskoj sigurne

Sigurnosne mjere slaba su karika, nužna je prevencija i rad s mladima

Zašto se tako promptno može pronaći novac za zaštitare koji bi trebali jamčiti sigurnost u našim školama, a desetljećima nema novca za zapošljavanje psihologa, socijalnih pedagoga, defektologa kako bi se kompletirale stručno razvojne službe u školama koje bi u suradnji s učiteljima i roditeljima mogle učiniti puno više u smislu prevencije bilo kakvih nemilih pojava i za sigurnost učenika i djelatnika nego svi zaštitari, sve elektroničke brave, videonadzori i zidovi podignuti oko škola…

Povratak prosvjetnog dodatka postavit će kao novi zahtjev u pregovorima o GKU-u, a ako to drugoj strani ne bude prihvatljivo tada sindikati stječu legitimne uvjete za ulazak u štrajk

Razmijenjeno je mnogo odgojno-obrazovnih ideja, potaknulo se na promišljanje o zajedničkim poteškoćama koje tište u zadnje vrijeme odgojitelje, učitelje, stručne suradnike i ravnatelje odgojno-obrazovnih ustanova te traženju rješenja

Natjecanje koje objedinjuje fiziku, kemiju i biologiju te potiče multidisciplinarni pristup i timski rad namijenjeno je učenicima do 16 godina, a sastoji se od tri testa: zadataka zatvorenog tipa, zadataka otvorenog tipa te eksperimentalnog zadatka koji se rješava timski 

Kako izgleda malo drukčiji sat likovne kulture, povezan s pučkim običajima uz advent i božićne blagdane, prikazuje učiteljica likovne kulture u OŠ „Kardinal Alojzije Stepinac” u Krašiću, koja je s učenicima sedmog razreda pripremila igru Escape classroom: Božićna potraga. Članak je pristigao u uredništvo nakon što je iz tiska izišao posljednji broj Školskih novina za proteklu godinu, no objavljujemo ga kao primjer dobre prakse koji može poslužiti kao poticaj i drugima za neke buduće slične projekte

Za istinsku demokratizaciju hrvatskog društva osobito je važno da se političari oslobode jednoobraznog koncepta odgoja i obrazovanja, gdje se javne škole smatraju nečim redovitim i razumljivim, a druge škole kao nešto što se tolerira i nastoji pokatkad kočiti njihovo osnivanje i osporavati opravdanost njihova postojanja

Integracija medijske pismenosti u obrazovne kurikulume mora biti prioritet. Knjižničari imaju ključnu ulogu u osnaživanju mladih za kritičko vrjednovanje medijskih sadržaja i odgovorno korištenje digitalnih alata, a neophodna je kontinuirana suradnja knjižničara, nastavnika i roditelja kako bi se mladi pripremili za izazove suvremenog društva

Konferencija je ponovno dokazala kako obrazovanje nije samo alat za prijenos znanja, već ključ za oblikovanje društva koje je spremno suočiti se s izazovima budućnosti. Uz stručna predavanja, razmjenu ideja i suradnju, ona postavlja temelje za obrazovni sustav koji prepoznaje i osnažuje potencijale svih učenika

Našim najvećim blagom, našom djecom bave se sustavi predškolskog, osnovnog i srednjeg odgoja i obrazovanja, resorno ministarstvo i sve prateće agencije, a tu su još Ministarstvo rada, mirovinskoga sustava, obitelji i socijalne politike, Hrvatski zavod za javno zdravstvo i brojne druge ustanove, zavodi, centri. Tu su, naravno i roditelji. I sustav je doista zamršen, isprepleten, premrežen pa kad se dogodi bilo kakav problem, oni najzainteresiraniji, neposredno involvirani, često imaju osjećaj da su neshvaćeni, da im nitko ne može ili ne želi pomoći, da njihov problem nikad ne će biti riješen jer su propisi i protokoli prekomplicirani, često u koliziji, pa taj cijeli sustav bude jednostavno prespor i neučinkovit. A sve na štetu djeteta. Pitanje je može li biti jednostavniji, brži i efikasniji u rješavanju kako akutnih tako i kroničnih problema

Zašto se tako promptno može pronaći novac za zaštitare koji bi trebali jamčiti sigurnost u našim školama, a desetljećima nema novca za zapošljavanje psihologa, socijalnih pedagoga, defektologa kako bi se kompletirale stručno razvojne službe u školama koje bi u suradnji s učiteljima i roditeljima mogle učiniti puno više u smislu prevencije bilo kakvih nemilih pojava i za sigurnost učenika i djelatnika nego svi zaštitari, sve elektroničke brave, videonadzori i zidovi podignuti oko škola

Nema dvojbe – tekstovi objavljeni u drugom kolu, unatoč tomu što pripadaju različitim književnim žanrovima i različitim „fazama” Krležina stvaranja, pisani su istom koliko pjesničkom toliko i slikarskom rukom

Mjerom preseljenja problematičnog učenika iz jedne škole u drugu propisanom u Pravilniku o pedagoškim mjerama doista se ništa ne rješava. Osim što se privremeno problem pomete pod tepih, ali do onog trenutka kad ponovno ne eskalira. I sve su jači i češći prijedlozi da se i spomenuti pravilnik temeljito revidira

Umjetna inteligencija ima potencijal oblikovati budućnost obrazovanja, no važno je osigurati promišljeno i odgovorno uključivanje tehnologije

Poučavanje o ekologiji omogućava učenicima promišljanje o ekološkim izazovima koji će oblikovati svijet u kojemu će jednog dana živjeti i raditi te usvajanje navika koje pridonose očuvanju našeg planeta

Budućnost obrazovanja nije primarno u usvajanju informacija; radi se o stvaranju prilagodljivih učenika koji mogu napredovati u sve složenijem svijetu koji se brzo razvija. Za nastavnike i učenike, prihvaćanje ovih trendova nije izbor nego ključ uspjeha u budućnosti

Članak govori o tome kako se u dvije različite jasličke odgojno-obrazovne skupine poticao dječji senzomotorički razvoj od najranije dobi, kojim se materijalima koristilo, zašto i na koji način. O svakom poticaju zajedno se promišljalo oslanjajući se na interes i mogućnosti svakoga pojedinog djeteta u odgojno-obrazovnoj skupini

Svaki tim odabire temu koju će obraditi i kako to učiniti zanimljivijim široj publici. Može prikazati igrokaz, napisati priču ili strip, izraditi društvenu igru, izraditi suvenir ili predmet, fotografiju, recept, plakat ‒ mogućnosti su neograničene i ovise o mašti

Glazbena terapija koristi se elementima poput zvuka, ritma, melodije i harmonije kako bi potaknula razvoj kognitivnih, socijalnih i emocionalnih sposobnosti. Istraživanja pokazuju da glazba stimulira neuroplastičnost mozga, poboljšava pamćenje, koncentraciju te regulaciju emocija

U proteklih 70 godina djelovanja orijentirani smo prema visokim standardima kvalitete rada. Vrijednosti koje njegujemo su učenik u središtu odgojno-obrazovnog procesa, kvalitetna komunikacija, suradnja, odgovornost, prihvaćanje različitosti, socijalne kompetencije i poticanje izvrsnosti ‒ ravnateljica Vikica Lukić

Prilično je složenije biti razrednik nego samo učitelj. Napose danas kad su se i djeca i roditelji raspojasali, pa sve češće uzimaju stvari u svoje ruke, a prosvjetne vlasti koketiraju s njima prepuštajući djelatnike njihovoj vjetrometini. Osposobljavanju za ulogu razrednika tijekom obrazovanja, pa i kasnije na dodatnim edukacijama, ne posvećuje se dovoljno pozornosti. Ovo je priča o jednoj baki i jednom razredniku, koja pokazuje kako i jedna i druga uloga umnogome ovise o osobnosti onoga tko je baka ili razrednik